第十五课 追星逐月时尚潮——理智追星(课件) 2023—2024学年南大版初中心理健康八年级全一册

2024-02-23
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普通

资源信息

学段 初中
学科 心理健康
教材版本 初中心理健康南大版八年级全一册
年级 八年级
章节 第十五课 追星逐月时尚潮
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 25.14 MB
发布时间 2024-02-23
更新时间 2024-02-23
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-02-23
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来源 学科网

内容正文:

饭圈文化 理智追星 饭圈文化 理智追星 1 小讨论:大家追过星么? 张文宏 复旦附属华山医院感染科主任 全国抗击新冠肺炎疫情先进个人 张桂梅 丽江华坪女子高级中学校长 感动中国2020年度人物 TFBoys (王源 | 王俊凯 | 易烊千玺) 中国内地男子演唱组合 2 认识饭圈文化 饭圈追星面面观 正确的追星姿势 1 2 3 认识饭圈文化 1 4 某事或某人的狂热的崇拜者或拥护者 由相同爱好的粉丝自发集结形成的、有组织性的圈子 Fans/粉丝 Fandom/饭圈 概念辨析 Ref: [1]罗俊婕. 场域理论视角下饭圈文化之探析[D]. 中央民族大学, 2020. [2] 张喻萱. 建构理论视角下的“饭圈”现象研究[D]. 成都理工大学, 2020. 5 20世纪80年代 2005年 2014年 传统媒体时代下,以港台明星为主体的粉丝文化 第一届全民选秀节目《超级女声》开播,内地粉丝文化兴起 “归国派”和“本土派”兴起,并将韩流饭圈运营引入国内 2018年 偶像竞演养成类真人秀《偶像练习生》开启“唱跳爱豆”市场 从粉丝到饭圈文化 Ref: 唐静. 群体动力论视角下的“饭圈”与“饭圈文化”及其引导规制研究[D]. 北京外国语大学, 2021. 6 亲妈粉 姐姐粉 女友粉 死忠粉 普通粉 路人粉 颜粉 音粉 人品粉 事业粉 肉体粉 团粉 多担 CP粉 唯粉 心态年龄 喜欢程度 喜欢偏向 喜欢层面 Ref: 杨思宇. 新媒体时代偶像明星粉丝的网络社群文化研究[D]. 吉林大学, 2019. 7 应援部门 打投部门 反黑部门 宣传部门 公益部门 Ref: 吕鹏, 张原. 青少年“饭圈文化”的社会学视角解读[J]. 中国青年研究, 2019(05):64-72 8 小讨论:你为“爱豆”买过啥? 饭圈追星面面观 2 正 面 声援祖国,抗击乱港分子 抗击疫情,驰援武汉 反面 粉丝追星挤碎机场步道玻璃 《青春有你3》倒牛奶事件 01 02 03 04 05 “饭圈” 为什么乱了? 对粉丝及其偶像进行人身攻击和侮辱 肆意传播摇言损害明星形象,还使自身陷入犯罪泥沼 以暴露对方真实身份信息、家庭住址、学校等为威胁,逼迫对方 “屈服” 过度购买偶像代言产品、盲目冲榜单排名等无理性投入金钱的行为 思维上二元对立、价值观上的非黑即白与表达上的情绪化与极端化 人肉搜索 非理性消费 三观偏颇 传播谣言 网络暴力 Ref: 唐静. 群体动力论视角下的“饭圈”与“饭圈文化”及其引导规制研究[D]. 北京外国语大学, 2021. 13 理性追星 3 偶像-李白 粉丝-杜甫 十年以前,慕君之色;十年以后,爱君之才。经岁以来,感君之情;一夕之谈,重君之德。 ——陈文述.《与姬人采鸾书》 古人追星图鉴 始于颜值,陷于才华,忠于人品 Ref: 中国古代追星图鉴.共青团中央.2019-07-31. https://baijiahao.baidu.com/s?id=1640529944797272983&wfr=spider&for=pc 15 01 02 03 合理选择追星对象 学习偶像优秀品质 合理规划 追星时间 Ref: 王艳玲. 网络时代高中生追星问题及教育引导研究[D]. 哈尔滨师范大学, 2021. 16 个人经济资本 个人社会资本 个人文化资本 努力成为一名高质量粉丝 粉丝大大 10% 20% 30% 40% 以文化资本来说,粉丝现实生活中的教育水平和文化知识、专业技能会对其在粉丝组织中的地位产生一定的影响。粉丝个体如果在现实生活中接受过良好的教育,学习了丰富的知识和技能,的确更有可能具有一定的组织管理能力,或良好的文本创作能力,从而通过在粉丝实践中的良好表现或由其创作的粉丝作品的传播度、美誉度,打开进入粉丝组织核心群的上升通道。 经济资本:粉丝的经济实力很大程度上影响了他们在粉丝组织中的位置。拥有良好的经济资本并愿意为偶像“一掷千金”的人,更容易获得在粉丝组织中快速上升的机会。 社会资本来说,粉丝现实生活中的人际关系,能够通过直接或间接的人际关系接触到偶像及其相关信息的粉丝,就会受到其他粉丝的欢迎。 Ref: 胡岑岑.从“追星族”到“饭圈”——我国粉丝组织的“变”与“不变”[J]. 中国青年研究, 2020(02):112-118. 17 谢谢听讲 谢谢听讲 谢谢听讲 18 $$

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