滚动组合16-【学霸题中题】2023-2024学年高二语文下册学霸组合训练

滚动组合16 基础篇（语言运用I+语言运用Ⅱ）+阅读篇（小说） 限时：35分钟，得分：/33分 基础篇 一、语言运用 (2023·四川成都四七九名校适应性检测)阅读 下面的文字，完成下面小题。(7分)》 二、语言运用川 古书无标点，古人读书需要自己断句，因而 (2023·湖北黄冈十一校期中联考)阅读下面的 古代学校入学伊始就十分重视断句的训练。《礼 文字，完成下列小题。(10分)》 记·学记》说入学第一年就要考查“离经辨志”， 躬耕于东坡的苏轼，随着时光流逝，心境渐趋 “离经”，郑玄注日“断句绝也”，就是在两字之间 从容淡定，坦然接受了往后“小舟从此逝，江海寄 隔开，即点断句子；“辩志”，①。若是断句错 余生”的布衣人生。在黄州期间，他遍访名胜地， 了，就不能正确理解经义，这是读懂古书的起点。 纵情山水间，将胸中的豪迈奔放诠释得①。 断句需有丰富的专业知识，可以看出一个人的学 携友人泛舟江湖，饮酒赋诗，行文作画，品味心仪 识水平。古人读书一般是边读边点，点书常作些 佳肴，结交村夫雅士。 标记，如在字旁加一个小图，在字中间加一小点 谪居黄州四年间，对于黄州这个曾让他反躬 等，这些点书的记号，②。 自省，化茧成蝶熏拾自信的蜕变之地，在他的人 古人作文“文不加点”，一直到近代仍是如 生中始终怀有深厚感情。苏轼已深深爱上了这 此。1929年5月20日，胡适还曾写信劝陈寅格 片土地，俨然是把它当作自己的第二故乡，正所 写文章“不可不加标点符号”。“文不加点”，往 谓“此心安处是吾乡”。他既没有②，也没有 往造成后人的误读，尤其是人名、地名、少数民族 自甘堕落，而是敢于积极应对、学会豁达超脱，真 名，A,会令人无法辨读，因而古代有些作者 正做到与命运和自己达成和解，变逆境为历练， 怕文句被误解，写作时通到容易混淆的地方，常 视困苦为磨砺，活出了③的人生。 作个标记告诉读者。如汉代西陲遗简中，③， 王国维说，这是因为“四人名相属，虑人误读”， 3.在文中横线处填入恰当的成语。(3分) “故于前三人名下皆书”，“如后世之施句读”。 这类写作时所加的符号“”，有些后来也演化为 4.文中画波浪线的语句有语病，请修改。(3分)》 标点。 1.第一问：文中“文不加点”为什么要加引号呢？ 请简要分析。第二问：请在文中A处填人一个 5.在“人文黄冈一十大文化名人”评选活动中， 成语。(4分) 苏轼高居榜首，请你根据文段内容，为其写一 则人物短评。要求：至少运用两种修辞手法， 不少于50字。(4分) 2.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字 语意完整连贯，每处不超过10个字。(3分)》 高二下学霸组合训练046 阅读篇 (2023·山东临沂开学检测)阅读下面的文字，完手持鞭，一手紧紧抓住车闸把手，就那么步行走 成下面小题。(16分) 在老辕马身边。老辕马呢，更是抖撒精神，两条 老辕马 后腿不断往后坐，用整个身体稳住千斤车辆。人 这次回乡，听说了一个诡异事件，就是死去 马一心，大车慢慢前行。当走到一个隘口的时 多年的王大鞭子和他的老轅马又复活了。每天 候，路边树丛里突然窜出几只狼来，扑向前面的 半夜的时候，都会听见黄岗梁上有鞭子响。在月 稍子马。人和马同时一惊。王大鞭子立刻放开 明之夜，还可以看见王大鞭子赶着大车，在山路 车闸把手，抢起鞭子打狼。一鞭子一个，把那几 上快速奔驰。 只狼抽得连滚带爬。但是这时稍子马却乱了套， 讲述者言之凿凿，引起我的极大兴趣。这天 拉车狂奔。尽管老辕马拼命后坐，但是因为王大 夜里，我便求人做伴，开车前往黄岗梁上一探究鞭子放开了车闸，大车瞬间失去了控制，轰隆隆 竟。那天夜里恰好有月亮，我把手机的电充得足 顺着山道飞速下滑。王大鞭子丢了鞭子，奔跑着 足的，一心要录一段视频，引爆朋友圈。 去拉车闸，却不料被车撞倒，眼看葬身车轮 黄岗梁，是我们村后的一座大山，翻过山便 之下 是草原。①山路特别长，也特别陡，弯弯曲曲。 就在这千钧一发之际，只见老辕马拼死回 即便是现在开着小汽车，也要爬行二十分钟。当 头，一口叼住了王大鞭子的衣服，拖着他又驾着 年，王大鞭子和他的老辕马，就每天往返在此路。 大车，一路滑到了坡底，避免了车毁人亡。事后 那时的王大鞭子和老辕马都很年轻，在我们 王大鞭子给老辕马又磕头又作揖，感谢它的救命 少年眼中，他们的身上满是神秘光环。王大鞭子 之恩。 的身材并不高，但是他手里的鞭杆和鞭绳却特别 后来王大鞭子和老辕马都老了。生产队分 长。据说王大鞭子的鞭子打得特别准，如果拉套 家的时候，人们生生把大车拆开分掉了，还有人 的稍子马捣乱，他啪的一鞭子过去，不偏不倚，保 要杀老辕马。这时王大鞭子上前抱住老辕马的 准打在它的耳根子上。这是马全身最疼痛的地 脖子说：谁要杀它，就先杀了我。结果他什么都 方，多么烈倔的马，都经不起他