滚动组合14-【学霸题中题】2023-2024学年高二语文下册学霸组合训练

2024-03-15
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滚动组合14 基础篇(语言运用+文化常识)+阅读篇(古代诗歌+文言文) 限时:45分钟,得分:/51分 基础篇 一、语言运用 1.与文中加点的句子“在北方,山桃是春天的哨 (2023·浙江杭州开学检测)阅读下面的文字,完 兵”修辞手法相同的一项是(3分)( 成下面小题。(10分) A.浔阳地僻无音乐,终岁不闻丝竹声。 山桃是桃花么?这个问题不难回答,① B.梨花院落溶溶月,柳絮池塘淡淡风。 但它并不是我们栽培着结果的桃树。它与我们 C.明月不谙离恨苦,斜光到晓穿朱户。 吃的桃子虽是无比亲密的“姐妹”,同属蔷薇科桃 D.忽如一夜春风来,千树万树梨花开。 属,但它的果子却不能食用。在北方,山桃是春2.请对文中画横线的句子所用艺术手法进行简 天的哨兵。在静静的山谷里跳望春的阳光,当阳 要分析。(4分) 光和煦,风也有了温度的时候,山桃按捺不住了 伸展出粉白的颜色,好像在一夜之间,春就来了, 变成满山的云和霞,氩氩地落在山桃的枝头。春 3.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字 分是北方春天的初始,而春分的山桃,则是北方 语意完整连贯,每处不超过12个字。(3分) 春天到来的第一声闪雷。 早春的树木,为了抢占授粉的先机,会努力 开出芳香繁茂的花朵。早春的植物为什么会这 样追逐着春光?因为在春到来之时,最早苏醒的 二、文化常识 不是植物,而是纷纷攘攘的昆虫们,早开的山桃 4.下列有关文化常识的内容,不正确的一项是 先于叶开花,就是将秋冬积聚的能量换作花的绽 (3分)》 ( 放,来吸引饥肠辘辘的授粉者。②,生长在 A.“物故”与“不幸”皆指死亡,如“前以降及 山顶的山杏接着山桃绽放,之后是榆叶梅、连翘、 物故,凡随武还者九人”“太夫人已不幸”: 樱花,而我们常吃的桃子则要等到四月中旬才会 “羽化”称年高或尊长者之死,如“飘飘乎如 与人面相映。 遗世独立,羽化而登仙”。 山桃是山的馈赠,这种春天花木是北方气候 B.古代“山东”一般指崤山以东的地区,“江 条件下最可诠释春的花卉。虽然现在园艺异常 左”指长江以东地区,“江表”指长江以西地 发达,花园里种着各种来自异国他乡的美丽植 区,“关中”指函谷关以西的地区。 物:红的北美海棠,粉的东京樱花,艳的各色郁金 C.“九州”是中国古代中原地区九个行政区域 香和洋水仙。然而在春之伊始,山桃却可以准时 的名称,古诗中常代指“中国”,陆游有“死 报春。天空不再像冬天那样灰暗和清淡,淡蓝色 去元知万事空,但悲不见九州同”之句。 的天空下,山桃催促着我们来到湖边,看冰已经 D.“七庙”本指四亲(高祖、曾祖、祖、父)庙、二 消融:催促着我们来到山间,看春的舞会就要上 祧(高祖的父和祖父)庙和始祖庙,后泛指 演。山桃,请记住它的名字,③。 帝王的宗庙。 高二下学霸组合训练040 阅读篇 一、古代诗歌阅读 湖元自属闲人,又何必官家赐与! (2023·福建漳州期末检测)阅读下面这首唐诗, 【注】①博:古代的一种棋戏。②频洲:长满水草的沙洲。 完成下面小题。(9分) ③镜湖:在今浙江绍兴。唐代贺知章告老还乡,唐玄宗 立秋日曲江忆元九① 诏锡他镜湖一角以示矜恤。 白居易 7.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是 下马柳阴下,独上堤上行。 (3分) () 故人千万里,新蝉三两声。 A.“酒徒”两句将终日酣饮耽乐的酒徒与心存 城中曲江水,江上江陵城。 恢复的有志之士的际遇形成鲜明对比。 两地新秋思,应同此日情。 B.上阕“独去作江边渔父”给我们塑造的是一 【注】①元九:即唐代诗人元旗,白居易挚友,当时被贬 个怡情山水、隐逸闲适的渔翁形象 江陵。 C.轻舟低篷在璜洲烟雨中非常渺小,词人却用 5.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是 “占断”一词,尽显独享风光的惬意。 (3分) ( D.全词用笔蕴蓄,颇见炼字之功,“元自”“何 A.立秋时节,诗人独自一人徘徊于曲江边,孤 必”两词在表现感情方面起了重要作用。 寂、失落的心绪跃然纸上。 8.陆游在作品中自称“闲人”,苏轼在《记承天寺 B.诗人由近处秋蝉寥落的鸣叫声想到了远方 夜游》中说“但少闲人如吾两人者耳”,也称自 的朋友,心里顿生挂念之意。 己是“闲人”,请分析两者的异同。(6分) C.眼前景象唤起了诗人对与友人同游曲江和 江陵的回忆,心里充满欢乐。 D.本诗语言朴实平易,在娓娓叙述中流露出 对友人真挚炽热的思念之情。 二、文言文阅读 6.诗人是怎样抒发对友人的思念之情的?请结 (2023·湖南长沙湖南师大附中月考检测)阅读 合全诗简要分析。(6分) 下面的文言文,完成下面小题。(20分) 武灵王平昼闲居,肥义侍坐。王曰:“今吾将 胡服骑射以教百姓,而世必议寡人矣。”肥义曰: “臣闻之,疑事无功,疑行无名。今王既定负遗俗 (2023,江苏南京九中8月质量调研)阅读

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