滚动组合4-【学霸题中题】2023-2024学年高二语文下册学霸组合训练

滚动组合04 基础篇（语言运用+文化常识）+阅读篇（古代诗歌+文言文） 限时：45分钟，得分：/51分 基础篇 一、语言运用 举起。 (2023·江苏杨洲开学检测改编)阅读下面的文 D.孤独的身影，幻化成小孩的柔弱的手。 字，完成下面小题。(10分) 2.下列句子中破折号的用法与画线句子的破折 每当回家，我便有一种踏实的感觉，那感觉 号用法相同的一项是(3分)》 () 牢牢地贴在心口。家里的门是一种呵护。记得 A.他用林业收入资助每户村民买了一台电视 幼时，妈妈就常常唠叨，在家千般好，出门一时 机一他还有宏伟的设想，还要栽树… 难。当时，对这话总是似懂非懂，也就不屑一顾。 B.让人留恋的歌声响起，标志着这是一年的 现在想来，真是年少不识愁滋味。没有想到的 最后一个夜晚一大年夜 是，这种踏实感，坚守了几十年的精神依偎，却在 C.到山上打柴的记忆，至今都是幸福而快乐 偶然之间，被一缕细风轻轻颠覆。 的一尽管那是童年时期一种十分辛苦的 风从窗口吹进，礼貌而轻柔。风是无意的， 劳作。 不应该对我有敌意，也不会给我带来什么痛苦， D.这位选评者把“含香之署”讲成“有香味的 只是一种习惯。风一吹，我就掉过头，顺着那一 房子”：把“怀刺”讲成“怀抱着有刺的东 习凉，把目光聚焦窗口。我不仅发现了窗外的一 西”一都是全无根据地乱说一通。 切，还看到了一种悬空。树枝轻轻地向我招手，3.文中有三个加点的重叠词语“牢牢”“常常” 晃动的只是它纤细的指尖。 “轻轻”，说说它们和“牢”“常”“轻”相比，语 我不知道在什么时候，已经悬空在这个城市 意上各有什么不同。(4分) 中。一幢楼房，撑起双臂，轻轻地把我高高举起。 然后悬空放置，身不由己。两脚之下，华丽的实 木地板，还有地板上的茶几、沙发、电视，都与我 一样悬空着。我的心空荡荡的，仿佛一艘无法泊 岸的船，飘忽在浩瀚的海面。天再蓝，离我太远， 二、文化常识 托起我的是我唯一的依靠—飘忽不定的水。 4.下列对古代文化知识相关内容的解说，不正确 在这个城市生存了这么多年，我不知道自己是怎 的一项是(3分) 样被悬空的，面对黑洞洞的窗口，我找不到答案， A.分野，指古人将地上的州郡邦国与天上星 孤独的身影，幻化成小孩的柔弱的手。 空的区域互相对应。 1.下列语句中，与其他三项的修辞手法不同的一 B.印绶，印信和系印信的丝带。古人印信上 项是(3分)》 () 系有丝带，佩带在身。 A.风从窗口吹进，礼貌而轻柔。 C.太学，古代设在京城的国立全国最高学府。 B.树枝轻轻地向我招手，晃动的只是它纤细 首设者是汉武帝 的指尖。 D.下九，农历每月的十九日，是少女向织女星 C.一幢楼房，撑起双臂，轻轻地把我高高 乞求智巧的日子。 高二下学霸组合训练010 阅读篇 一、古代诗歌阅读 去来固无迹，动息如有情。 (2023·湖北孝感重高协作体检测)阅读下面这 日落山水静，为君起松声。 首诗，完成下面小题。(9分) 【注】①山楹：指山间的房屋。 闲步 7.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是 韩偓① (3分) () 庄南纵步游荒野，独鸟寒烟轻惹惹。 A.诗的首联描述了炎热未消的时节，为使林 傍山疏雨湿秋花，僻路浅泉浮败果。 樵人相见指惊磨②，牧童四散收嘶马。 壑清爽，习习凉风飘然而起。 一壶倾尽未能归，黄昏更望诸峰火。 B.诗人希望风驱散烟雾，使自己能够寻访涧 【注】①韩堡：晚唐诗人，本诗写于唐末社会动荡不安之 底的人家，看见山间的房屋。 时。②鼎：同“麋”，即獐子。 C.颈联写风虽然来去无痕，但一起一息仿佛 5.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分) 都发自内心真情，合人心意 D.尾联写日落西山、万籁俱寂之时，风仍然不 A.本诗以“闲步”为线索，首句入题，然后描绘 闲步所见景象，最后落笔于诗人自身，层次 止息，吹响松涛，予人欢乐。 井然。 8.后人赞此诗“有情”，又称此诗“最有余味”。 B.首句“纵步”一词描绘出平日里闲适酒脱 请结合本诗主题，谈谈你对“有情”和“余味” 陶醉于自然美景、在荒野中悠闲漫步的诗 的理解。(6分) 人形象 C.颔联用疏雨、秋花、僻路、败果几个意象，营 造出秋雨中凄清冷寂的氛围，增添了诗歌 的悲凉色彩。 二、文言文阅读 D.尾联“黄昏更望诸峰火”表明时间流逝，天 已黄昏，揭示了诗人闲步时间之长及不能 (2023·山西孝义开学检测)阅读下面的文言文， 返回的原因。 完成下面小题。(20分)》 6.词评家说.韩偓遣词看似平易，实则蕴含颇深。 材料一：《孙武十三篇》，兵家举以为师。然 本诗颈联的“惊”和“嘶”就体现了这一特征， 以吾评之，其言兵之雄乎！其书论奇权密机，出 请结合诗句分析其精妙之处。(6分) 入神鬼，自古以兵著书者罕所及。以是而揣其为 人，必谓有应敌无穷之才。不知武用兵，乃不能 必