6《陶罐和铁罐》（课件）2023-2024学年统编版语文三年级下册

陶罐和铁罐 0 1 国王的橱柜里有两个罐子,一个是陶的,一个是铁的。铁罐自恃坚硬,看不起陶罐。以后回发生什么?进入今天的故事.... 课文导入 认识下面两位新朋友 陶罐 铁罐 3 3 边读课文边画出文中的生字,注意生字的读音。 谦虚 骄傲 陶罐 懦弱 t o ji o 我会认 恼怒 代价 gu n d i ji qi n x nu ru n o 5 多音字 盛 m n: 闷闷不乐 m n: 闷声不响 闷 sh n : 年轻气盛 ch n : 盛满 这篇故事主要写了国王御厨里 有两只罐子,骄傲的 看 不起 ,常常 他。 两只罐子被埋在土里。许多年 以后,陶罐被掘出土以后还是 那样 而铁罐 铁罐 陶罐 奚落 光洁,朴素,美观。 连影子也没有见到。 默读2到9自然段,完成学习任务单。 1.用——画出描写铁罐的语句。 2.用~~~画出描写陶罐的语句。 3.这几个自然段主要写什么? 聚焦对话 铁罐自恃坚硬,常常奚落陶罐。 骄傲的铁罐看不起陶罐,常常奚落它。 “和你在一起,我感到羞耻,你算什么东西!走着瞧吧,总有一天,我要把你碰成碎片!” “你敢碰我吗?陶罐子!”铁罐傲慢地问。 “我就知道你不敢,懦弱的东西!”铁罐说,带着更加轻蔑的神气。 “住嘴!”铁罐恼怒了,“你怎么敢和我相提并论!你等着吧,要不了几天,你就会破成碎片,我却永远在这里,什么也不怕。” “和你在一起,我感到羞耻,你算什么东西!”铁罐说,“走着瞧吧,总有一天,我要把你碰成碎片!” 住嘴! 铁罐恼怒了 神态描写 蛮横无礼 你怎么敢和我相提并论!你等着吧,要不了几天,你就会破成碎片,我却永远在这里,什么也不怕。” 何必这样说呢? 语言描写 以礼相让 陶罐说。 我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢! 铁罐:傲慢无礼 轻蔑恼怒 愤怒 蛮横 陶罐:谦虚而不软弱 友善 克制 宽容 大度 时间在流逝,世界上发生了许多事情……。有一天,人们来到这里,掘开厚厚的堆积物,发现了那只陶罐。“吆,这里头有一只罐子!” “哟,这里有一个罐子!”一个人惊说。 “真的,一个陶罐!”其他的人都高兴地叫起来。 捧起陶罐,倒掉里面的泥土,擦洗干净,它还是那样光洁,朴素,美观。 “多美的陶罐!”一个人说,“小心点儿,千万别把它碰坏了,这是古代的东西, 很有价值的。” “谢谢你们!”陶罐兴奋地说,“我的兄弟铁罐就在我旁边,请你们把它也掘出来吧,它一定闷得够受了。” 古时候铁罐仗着(自己坚硬 ),常常(奚落)陶罐。若干年后,陶罐从废墟里挖出来依旧(光洁),而铁罐却(化为泥土、无影无踪)。 读了这个故事,你想到了…… 这则童话告诉我们:每个人都有长处和短处,要善于看到别人的长处,正视自己的短处,相互尊重。 陶罐:谦虚、大度 陶罐:光洁、朴素、成为文物 铁罐:无影无踪、化为泥土 陶罐和铁罐 各有所长 正确对待 相互尊重 和睦相处 国王御厨 拜师经过 铁罐:傲慢、无礼 一、用“√”给加点的字选择正确的读音。 二、根据下面句子的意思写词语。 奚落(x x ) 懦弱(nu r ) 恼怒(n o l o) 掘开(ji ju ) 覆灭(f f ) 谦虚(x x ) 1.用尖刻的话数落别人的短处,使人难堪。( ) 2.轻视别人,对人没礼貌。( ) 3.虚心不自满,肯接受批评。( ) 4.不光彩、不体面。( ) 三、根据课文内容填空。 1.从 可知铁罐看不起陶罐,铁罐瞧不起陶罐是因为 。 2.许多年代过去了,陶罐————————,而铁罐————— ———————————— √ 奚落 傲慢 谦虚 羞耻 “傲慢”“奚落” 陶罐没有铁罐结实、坚固。 仍然光洁如新 √ √ √ √ √ 却无影无踪了 课文讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬,瞧不起陶罐。然而,埋在土里许多年后,陶罐出土成宝,铁罐却化为泥土。故事告诉人们,人都有长处和短处,要看到别人的长处,正视自己的短处,相互尊重对方特长、和睦共事。 通过故事,作者想阐述一个什么样的道理? 课文主旨 仿写作业 仿照《陶罐和铁罐》,选取生活中相关的两个物体或者人物,如太阳和月亮,大树和小草,大海和河流等,编一个寓言故事,从故事中表现两个人物或者两个事物不同的个性特点。 给故事中的两个人物或者两种事物安排两种不同的结局,通过二者完全不同的结局来告诉大家一个深刻的道理。 推荐好书: 《伊索寓言》 《蚊子和狮子》 《农夫和蛇》 同学们下课啦 23 $$