5七律·长征（导学案）-2023-2024学年语文六年级上册统编版

《七律 长征》导学案 学习目标 1. 知识与技能:掌握《七律 长征》中的生字新词,理解诗歌的主要内容及其艺术特色。 2. 过程与方法:通过自主预习、合作探究和教师精点,感受诗中长征精神的内涵,学习律诗的韵律与格律。 3. 情感态度与价值观:体会长征精神的伟大,激发学生对革命先烈的敬仰之情。 学习重点 1. 理解《七律 长征》的诗歌内容,把握长征精神的实质。 2. 分析律诗的韵律与格律,感受其独特的艺术魅力。 学习难点 1. 深入领会长征精神在当代的意义。 2. 品味诗歌语言的凝练与深邃,理解其背后的情感与哲理。 自主预习 1. 预习《七律 长征》全文,标注不懂的字词,如“长征”、“万水千山”等。 “长征”在这里指的是中国共产党领导的红军在1934年至1936年间进行的一次战略大转移,以躲避国民党军队的追击,并最终达到陕北,重新建立革命根据地。 “万水千山”则形象地描述了长征途中所经历的无数艰难险阻,包括翻越数十座高山、跨越数十条大河等。 2. 收集关于长征的历史背景资料,了解长征的艰苦卓绝和伟大意义。 长征是中国共产党历史上的一次重要事件,它不仅体现了红军战士的英勇无畏和坚定信念,也展示了中国共产党在极其困难的情况下依然能够坚持革命理想、不断前进的伟大精神。长征的艰苦卓绝体现在行程之长、环境之恶劣、战斗之频繁等多个方面,而它的伟大意义则在于为中国的抗日战争和解放战争奠定了坚实基础。 3. 尝试理解诗歌内容,体会诗人在诗中表达的情感和对长征精神的颂扬。 这首诗通过对长征的生动描绘,展现了红军战士的英勇形象和长征精神的伟大。诗人通过诗歌的形式,深情地歌颂了长征精神,表达了对红军战士的敬仰和对革命理想的坚定信念。 合作探究 1. 分组讨论《七律 长征》中的意象和象征,如“万水千山”、“红军”等,探究它们如何体现长征精神的伟大。 “万水千山”这一意象,不仅描绘了长征途中的艰难险阻,更象征着红军战士们克服困难的顽强毅力和不屈精神。通过翻越无数的高山、渡过无数的河流,红军战士们展现了他们对于革命事业的坚定信念和对于胜利的执着追求。 “红军”这一象征则是对于整个长征队伍的集体形象描绘。它代表了中国共产党领导下的人民军队,是革命力量的象征。红军战士们在长征途中表现出了英勇无畏、团结协作的精神,他们为了革命事业和人民利益,不惜牺牲自己的生命,展现了高尚的革命情操和坚定的理想信念。 通过分组讨论这些意象和象征,我们可以更深入地理解长征精神的伟大。这些意象和象征不仅展现了红军战士们的英勇形象,更传递了他们对于革命事业的坚定信念和对于胜利的执着追求。 2. 交流收集到的长征历史背景资料,探讨这些背景信息对理解诗歌的影响。 ①了解长征的历史背景有助于我们理解诗歌中的意象和象征。在长征过程中,红军经历了无数的艰难险阻,如翻越雪山、通过草地、渡过急流险滩等。②有助于我们理解诗人在诗中所表达的情感。长征是一次艰苦卓绝的历程,红军战士们在面对生死考验和艰难险阻时,展现出了顽强的毅力和坚定的信念。③还有助于我们理解诗歌的哲理思考。长征精神包括坚定的信念、顽强的毅力、英勇的斗争精神等,这些都是中国共产党领导下的人民军队在革命战争中不断积累的宝贵财富。 3. 小组内分享对诗歌的理解和感受,互相交流学习心得。 教师精点 1. 讲解诗歌中的难点词句,帮助学生理解诗歌内容。 诗歌含义:红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦,把千山万水都看得极为平常。绵延不断的五岭,在红军看来只不过是微波细浪在起伏,气势雄伟的乌蒙山,在红军眼里也不过是一颗泥丸。金沙江浊浪滔天,拍击着高耸入云的峭壁悬崖,给人温暖的感受。大渡河险桥横架,晃动着凌空高悬的根根铁索,使人感到深深的寒意。更加令人喜悦的是踏上千里积雪的岷山,红军翻越过去以后个个笑逐颜开。 2. 分析《七律 长征》如何通过意象和象征来传达长征精神的伟大,赏析其独特的艺术手法。 “红军不怕远征难,万水千山只等闲”,这里的“红军”象征着英勇无畏、坚定信念的革命军队,而“远征难”则表现了长征途中的种种艰难险阻。这种意象和象征的运用,使得诗歌的主题立刻凸显出来,即红军战士们面对艰难险阻时,从容不迫、英勇无畏的精神风貌。 “五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸”,这里的“五岭”和“乌蒙”都是长征途中的著名山脉,象征着长征途中的艰难险阻。而“腾细浪”和“走泥丸”则形象地描绘了红军战士们面对这些困难时的从容和坚定,仿佛这些困难在他们眼中只不过是一些微小的障碍。这种通过意象和象征来传达长征精神的伟大,使得诗歌具有了深刻的内涵。 “金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒”,这里的“金沙水”和“大渡桥”都是长征途中的著名地标,象征着长征途中的艰难险阻。而“拍云崖暖”和“横铁索寒”则分别形象地描绘了红军战士们在金沙江和大渡河上的英勇斗争精神。这种通过意象和象征来传达长征精