第17课《他们那时候多有趣啊》分层作业 -2023-2024学年语文六年级下册统编版

《他们那时候多有趣啊》的分层同步练习题 基础训练 一、看拼音,写词语。 1. m ng r n ( ) 回首,我已经度过了许多个春夏秋冬。 2. 他的 x gu n ( ) 不太好,需要慢慢改正。 3. 老师的话让我 hu r n k i l ng ( ) 。 4. 我们要养成认真 ji n ch ( ) 的好习惯。 5. 他的理想是成为一名 k xu ( ) 家。 6. 这个故事的 j ng c i ( ) 部分让人印象深刻。 7. 他的演讲非常 sh n k ( ) ,让人受益匪浅。 二、形近字组词。 1. 憎( ) 综( ) 棕( ) 2. 谜( ) 迷( ) 眯( ) 3. 尚( ) 倘( ) 躺( ) 4. 氧( ) 痒( ) 徉( ) 三、选词填空。 条理 努力 风格 1. 这篇文章的( )非常清晰,让人一目了然。 2. 他的( )非常独特,让人印象深刻。 3. 我们要( )学习,不断进步。 姿态 语气 难度 4. 这次考试的( )比较简单,大家都考得不错。 5. 她的( )非常优美,让人陶醉。 6. 他的( )让人感到非常惊讶。 四、写出下列词语的近义词。 讨厌——( ) 高傲——( ) 失望——( ) 陌生——( ) 全神贯注——( ) 一字一顿——( ) 五、写出下列词语的反义词。 有趣——( ) 高傲——( ) 陌生——( ) 全神贯注——( ) 皱皱巴巴——( ) 六、按要求改写句子。 1. 他们那时候多有趣啊!(改为陈述句) 2. 玛琪不喜欢学校。(改为肯定句) 3. 玛琪脸上露出鄙夷不屑的神情。(缩句) 七、根据课文内容填空。 1. 《他们那时候多有趣啊》是一篇 (体裁),作者是 国作家 。 2. 本文通过 与 的对话,展开了对未来学校的想象。 3. 未来的学校与现在的学校相比,相同的是 ,不同的是 。 能力提升 一、阅读理解。 未来的学校 “丁零零……”我睁开眼睛,一看闹钟,已经七点了。我赶快从床上爬起来,穿好衣服,吃完早饭,驾上飞船,飞快地向学校驶去。 到了学校,我把飞船停在操场上,进了教室,哇!同学们都已来了。我赶紧坐在座位上,听机器人老师讲课。“今天我们学的是《富饶的西沙群岛》这一课,请同学们打开电脑。”机器人老师说。我打开电脑,电脑上立刻出现了一幅美丽的画面:五光十色的海水,各种各样的珊瑚,美丽的鱼儿在珊瑚丛中穿来穿去。“这就是西沙群岛。”机器人老师说,“让我们先来到海底,看看各种各样的鱼吧。”说着,机器人老师按了一下按钮,电脑屏幕上立刻出现了许多鱼,有红的、黄的、黑的、绿的……真是五彩缤纷,好看极了。 我们正看得入神,突然,从教室外面传来一阵吵闹声。我跑出去一看,原来是两个机器人为了一朵花打起来了。我想,看来机器人的感情还挺丰富的。于是,我赶忙跑回教室,把这个消息告诉给大家。同学们听了,都哈哈大笑起来。 “丁零零……”下课铃响了,我们都走出教室,到操场上去玩耍。操场上有许多健身器,有举重的,有跑步的,有跳高的,有跳远的……我们玩得可高兴了。 这就是未来的学校,同学们在这样的学校里学习、生活,一定会感到非常快乐。 1. 这篇文章是围绕哪句话写的?用“﹏”画出来。 2. 未来的学校有哪些特别之处?根据文章内容进行概括。 3. 文章最后一个自然段与开头有什么关系?这样写有什么好处? 二、作文。 题目:《未来的_》 要求:1. 先把题目补充完整,再展开想象,写一写未来的某样东西。 2. 语句通顺,内容具体,不少于 400 字。 拓展延伸 一、课外阅读。 爱丽丝漫游奇境记(节选) 爱丽丝和姐姐坐在树下,姐姐正在看一本书,可是她没有一点儿心思看。爱丽丝看着姐姐,想道:“要是我也有一本书看,那该多好啊!”天热得让人昏昏欲睡,于是爱丽丝开始想东想西。 忽然,一只红眼睛的白兔从她身边跑过。这兔子一身白,还有一对长耳朵,它跑起来速度很快。 爱丽丝奋起直追,那兔子钻进了树下一个很大的兔子洞。爱丽丝也紧跟着跳了进去,根本没考虑怎么再出来。 这个兔子洞开始像走廊,笔直地向前,后来就突然向下了。爱丽丝还没来得及站住,就掉进了一个深井里。 也许是井太深了,也许是她下落得太慢,她有足够的时间东张西望,去猜测下一步会发生什么事。首先,她往下看,想知道自己会落在哪儿。但是下面太黑了,什么也看不见。然后,她看了看四周,发现井壁上全是碗橱和书架,还有许多小桌子,上面放满了各种颜色的瓶子。 爱丽丝尽力想从其中一瓶上看清标签,可是她的眼睛不管怎么使劲都看不清,因为她的身子一直在往下掉。 “好啊,”爱丽丝想,“经过这么一摔,我从楼梯上摔下来时就不会觉得痛了。要是我能直接掉在那些小桌子上,那该多好啊!” “啊!”爱丽丝大叫。她真的掉进一个小桌子上了。 1. 选文主要写了一件什么事? 2. 选文第 3 自然段中“东张西望”一词表现了爱丽