内容正文:
【新课同步学与练】2.1、因数和倍数
(重难点讲解+知识总结+同步练习+答案解析)
人教版五年级数学下册第二单元:因数和倍数
在前面的学习中,我们知道两个整数相除,结果有下面两种情况。
观察可以发现,第一种,商是整数;第二种,商不是整数。
【知识要点总结】
在整数除法中,如果商是整数且没有余数(或者说余数为0),我们就说除数是被除数的因数(也称约数),被除数是除数的倍数。
例如:
12÷2=6,我们就说2是12的因数,12是2的倍数。
12÷6=2,我们就说6是12的因数,12是6的倍数。
2×6=12,我们就说2和6是12的因数,12是2和6的倍数。
在整数乘法中,两个乘数都是积的因数,积是两个因数的倍数。
例如:30÷6=5,不能单独说6是因数或30是倍数,只能说30是6的倍数,6是30的因数。
【易错点】
因数和倍数是两个不同的概念,但又是一对相互依存的概念。必须说谁是谁的因数,谁是谁的倍数,而不能单单说谁是因数谁是倍数。
【注意】为了方便,在研究因数和倍数的时候,我们所指的数是自然数(一般不包括0)。
18的因数有哪些?
说一说:你是怎样找到18的因数的?
方法一:列乘法算式找
列乘法算式找,哪两个数相乘的积是18,这两个数就是18的因数。
1×18=18
2×9=18
3×6=18
所以18的因数有1,2,3,6,9,18。
【知识要点总结】
列乘法算式找一个数的因数,可以根据因数的意义,有序地写出两个整数相乘得此数的所有乘法算式,算式中的每个乘数都是该数的因数。
根据乘法算式找一个数的因数时,如果因数相同,只写1个。
方法二:列除法算式找
18÷1=18
18÷2=9
18÷3=6
所以18的因数有1,2,3,6,9,18。
【知识要点总结】
列除法算式找一个数的因数,可以用所求数除以大于等于1而小于它本身的整数,所得的商是整数而无余数,这些除数和商都是该数的因数。
因数的表示法1:列举法
18的因数有 1 , 2 , 3 , 6 , 9 , 18 。
【知识要点总结】
用列举法表示一个数的因数,把因数按从小到大的顺序排列,其中两个因数之间用逗号隔开,全部写完后画上句号。
因数的表示法2:图示法
【知识要点总结】
用图示法表示一个数的因数,可以先画一个椭圆,然后在椭圆的上面写上“18的因数”,再把18的因数按从小到大的顺序写在椭圆里,每两个因数的中间要用逗号隔开。
30的因数有哪些?36呢?
30的因数有:1,2,3,5,6,10,15,30。
36的因数有:1,2,3,4,6,9,12,18,36。
【知识要点总结】
因数的特征:
一个数的因数的个数是有限的,其中最小的因数是1,最大的因数是它本身。
2的倍数有哪些?
说一说:你是怎样找到2的倍数的?
方法一:列乘法算式找
一般用乘法,用2分别去乘非零自然数,得到的积都是2的倍数。
1×2=2,2×2=4,3×2=8,……
所以2的倍数有2,4,6,…。
【知识要点总结】
列乘法算式找一个数的倍数,可以用这个数依次与非0自然数相乘,所得的积就是这个数的倍数。
方法二:列除法算式找
2÷2=1,4÷2=2,6÷2=3……
所以2的倍数有2,4,6,…。
【知识要点总结】
列除法算式找一个数的倍数,可以看哪些数除以这个数,商是整数而无余数,这些数就是这个数的倍数。
一个数的倍数也可以像下图这样表示。
3的倍数有哪些?5呢?
因为3×1=3,3×2=6,3×3=9,3×4=12,3×5=15,……
所以3的倍数有:3,6,9,12,15,…
因为5×1=5,5×2=10,5×3=15,5×4=20,5×5=25,……
所以5的倍数有:5,10,15,20,25,…
【知识要点总结】
一个数的倍数的个数是无限的,最小的倍数是它本身,没有最大的倍数。
1、因数和倍数的意义
在整数除法中,如果商是整数且没有余数(或者说余数为0),我们就说除数是被除数的因数(也称约数),被除数是除数的倍数。
(1)一个数的因数的个数是有限的,其中最小的因数是1,最大的因数是它本身。
(2)一个数的倍数的个数是无限的,最小的倍数是它本身,没有最大的倍数。
(3)因数和倍数是相互依存的,不能单独存在,不能说谁是因数,也不能说谁是倍数,应该说谁是谁的因数或谁是谁的倍数。
(4)为了方便,在研究因数和倍数的时候,我们所指的数是自然数(一般不包括0)。
2、找一个数的因数的方法
(1)列乘法算式找:根据因数的意义,有序地写出两个整数相乘得此数的所有乘法算式,算式中的每个乘数都是该数的因数。
(2)列除法算式找:用所求数除以大于等于1而小于它本身的整数,所得的商是整数而无余数,这些除数和商都是该数的因数。
3、找一个数的倍数的方法
(1)列乘法算式找,用这个数依次与非0自然数相乘,所乘之积就是这