内容正文:
第二章 章末复习
第二章 一元一次不等式与一元一次不等式组
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01
思维导图
03
必备知识
02
复习指引
04
题型训练
思维导图
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上一级
复习指引
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本章我们学习了不等式的基础知识以及一类最简单的不等式(组)——一元一次不等式(组),并运用它们解决一些数学问题和实际问题.不等式(组)是刻画不等关系的数学模型,建议学习时要与等式的性质和方程(组)的解法进行类比,并掌握用数轴表示不等式的解集的方法.注意感知一次函数、一元一次方程与一元一次不等式的内在联系,学会把一元一次方程的应用经验过渡到一元一次不等式的应用当中.
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知识点1
知识点2
知识点3
必备知识
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知识点4
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知识点1 不等式的基本性质的应用
不等式的基本性质有三个,它是解不等式的依据.当不等式的两边都乘(或除以)同一个非0的数时,需要考虑这个数是正数还是负数.应用不等式的基本性质1和2时,不等号的方向不变;应用不等式的基本性质3时,不等号的方向改变.
1.已知a<b,下列式子不一定成立的是( )
1.已知a<b,下列式子不一定成立的是( )
D
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知识点2 一元一次不等式(组)的解法
解一元一次不等式就是应用不等式的基本性质,对一元一次不等式进行变形,将不等式化成“x>a(x≥a)”或“x<a(x≤a)” 的形式.解一元一次不等式的步骤与解一元一次方程的步骤相同,但要注意在应用不等式的基本性质3时,不等号的方向改变.解一元一次不等式组时,一般要先求出各个不等式的解集,再求出这些解集的公共部分.
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解:解不等式①,得x≥-1,
解不等式②,得x<3.
∴原不等式组的解集为-1≤x<3,
解集在数轴上表示为
利用不等式(组)的解集确定字母的值或取值范围的一般步骤:先解不等式(组),然后通过寻求解集与其他条件的关系列方程(组)或列不等式(组) ,再解方程(组)或解不等式(组).
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知识点3 根据不等式(组)的解集确定字母的值或取值范围
方程(组)、不等式(组)和一次函数从不同角度刻画了现实世界数量间的某种关系.方程(组)刻画的是现实世界数量之间的相等关系;不等式(组)刻画的是现实世界数量之间的不等关系;函数刻画的是现实世界数量之间的变化关系.虽然不等式(组)、方程(组)、一次函数联系密切,但是所反映的数量关系的侧重点有所不同,因此应根据所研究问题的实际情况,灵活选用不同的数学模型.在本章中,常利用不等式(组)模型解决最佳方案、最佳效益等问题.
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知识点4 一元一次不等式(组)与一次函数、方程(组)的综合应
4.甲、乙两家商场平时以同样价格出售相同的商品.为了减少库存,甲、乙两家商场打折促销.甲商场所有商品按九折出售,乙商场对一次购物中超过100元后的价格部分打八折.以x(单位:元)表示商品原价,y(单位:元)表示实际购物金额,分别就两家商场的让利方式写出y关于x的函数表达式.
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解:由题意,得y甲=0.9x.
当0≤x≤100时,y乙=x.
当x>100时,y乙=100+(x-100)×0.8=0.8x+20.
题型1
题型2
题型3
题型训练
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题型4
题型5
题型6
题型7
1.【例】若a>b,则下列不等式变形正确的是( )
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题型1 不等式的性质
D
2.下列各命题中,属于假命题的是( )
A.若a-b=0,则a=b=0
B.若a-b>0,则a>b
C.若a-b<0,则a<b
D.若a-b≠0,则a≠b
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A
3.【例】在-2,-1,0,1,2这五个数中,是不等式2x+3>0解的共有
( )
A.1个 B.2个
C.3个 D.4个
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题型2 不等式(组)的解集
D
A.a<3 B.a≥3
C.a>3 D.a≤3
B
5.已知点A(2-a,a+1)在第一象限,则a的取值范围是( )
A.a>2 B.-1<a<2
C.-2<a<-1 D.a<1
6.若方程x+3=3x-m的解是非负数,则m的取值范围是________.
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题型3 不等式的跨知识融合
B
m≥-3
7.下面是小明同学解不等式 的过程:
去分母,得3(x-1)≥2x…第一步
去括号,得3x-3≥2x…第二步
移项、合并同类项,得x≥3…第三步
小明的解答过程从第___步开始出现错误,请写出你认为正确的解答过程.
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题型4 解一元一次不等式
一
解:正确的解答过程如下:
去分母,得2(x-1)≥3x,
去括号,得2x-2≥3x,
移项,得2x-3x≥2,
合并同类项,得-x≥2,
系数化为1,得x≤-2.
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解答过程
解:去分母,得10-