内容正文:
第5课时 直角三角形(1)
第一章 三角形的证明
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02
课堂过关
01
生成新知
1.探索并掌握直角三角形的性质定理:直角三角形的两个锐角互余;掌握有两个角互余的三角形是直角三角形;2.探索勾股定理及其逆定理,能运用它们解决一些简单的实际问题;3.结合具体实例,了解原命题及其逆命题的概念,会识别两个互逆的命题,知道原命题成立其逆命题不一定成立.
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内容标准
生成新知
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知识点1
知识点2
知识点3
1.我们曾经学过以下定理:
(1)直角三角形的两个锐角_____;
(2)反过来,有两个角互余的三角形是直角三角形吗?
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知识点1 直角三角形中角的关系及判定
互余
已知:如图,∠A与∠B互余.求证:△ABC是直角三角形.
证明:∵∠A与∠B互余,
∴∠A+∠B=____.
∵∠A+∠B+∠C=_____,
∴∠C=90°,即△ABC是直角三角形.
定理:有两个角互余的三角形是直角三角形.
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90°
180°
2.(1)在Rt△ABC中,∠C=90°,若∠A=50°,则∠B=____;
(2)在△ABC中,若∠A=20°,∠B=70°,则△ABC的形状是______三角形.
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40°
直角
3.如图,点E是△ABC的边AC上的一点,过点E作ED⊥AB,垂足为D.若∠1=∠2,则△ABC是直角三角形吗?为什么?
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解:△ABC是直角三角形,理由如下:
∵ED⊥AB,
∴∠1+∠A=90°.
∵∠1=∠2,
∴∠2+∠A=90°,
∴∠C=90°,
即△ABC是直角三角形.
4.我们曾经学过勾股定理:(1)直角三角形两直角边的平方和等于____________;
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知识点2 直角三角形中边的关系及判定
斜边的平方
(2)反过来,当一个三角形的两边的平方和等于第三边的平方时,它是直角三角形吗?
已知:如图,在△ABC中,已知a2+b2=c2.求证:∠C=90°.
证明:如图,作Rt△A′B′C′,使得B′C′=a,A′C′=b,∠C=90°,在Rt△A′B′C′中,由勾股定理,得___________;
即A′B′=c.
由“SSS”可证________________,
则∠C=∠C′=90°,
即△ABC是直角三角形.
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a2+b2=c2
△ABC≌△A′B′C′
5.定理:如果三角形两边的平方和等于第三边的平方,那么这个三角形是_____三角形.
几何语言:在△ABC中,
∵a2+b2=c2,
∴△ABC为______三角形,∠____=90°.
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直角
直角
C
6.下列各组数据中的三个数作为三角形的边长,其中能构成直角三角形的是( )
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B
7.如图,AD=13,BD=12,∠C=90°,AC=3,BC=4,求阴影部分的面积.
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∵AD=13,BD=12,
∴AB2+BD2=AD2,
∴△ABD为直角三角形,∠ABD=90°,
=24.
即阴影部分的面积为24.
8.在两个命题中,如果一个命题的条件和结论分别是另一个命题的____________,那么这两个命题称为__________,其中一个命题称为另一个命题的逆命题.
9.如果一个定理的逆命题经过证明是真命题,那么它也是一个定理,其中一个定理称为另一个定理的________.
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知识点3 逆命题、逆定理
结论和条件
互逆命题
逆定理
10.下列命题中,错误的是( )
A.任何一个命题都有逆命题
B.一个真命题的逆命题可能是真命题
C.一个定理不一定有逆定理
D.任何一个定理都没有逆定理
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D
基础关
能力关
素养关
课堂过关
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11.在△ABC中,∠A,∠B,∠C的对边分别是a,b,c,下列条件中,不能判断△ABC为直角三角形的是( )
A.a=3,b=4,c=5
B.a2=b2-c2
C.∠A∶∠B∶∠C=1∶1∶2
D.∠A+∠B=80°
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基础关
D
12.写出下列命题的逆命题,并判断其逆命题是真命题还是假命题.
(1)如果a=0,b=0,那么ab=0;
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解:逆命题:如果ab=0,那么a=0,b=0;假命题;
(2)对顶角相等;
解:逆命题:如果两个角相等,那么这两个角是对顶角;假命题;
(3)等边三角形的三个内角都相等.
解:逆命题:三个内角都相等的三角形是等边三角形;真命题.
13.如图,一只小猫沿着斜立在墙角的木板往上爬,木板底端距离墙角0.7 m,当小猫从木板底部爬到顶端时,木板底端向左滑动了1.3 m,木板顶端向下滑动了0.9 m,小猫在木板上爬行了多远?
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解:由题意得AB=DE,∠C=90°,
CE=EB+BC=1.3+0.7=2 m,
设CD=x m,则A