大单元整合5 作业(1)通史融通·大基础全训——中国现代化的起步与发展(V16)-【新高考方案】2024年高考历史二轮复习专题增分方略(新教材)

2024-02-23
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大单元整合五中国现代化的起步与发展(1840-1949年) 作业(一)通史融通·大基础全训 中国现代化的起步与发展 一、选择题 : 入递的权力。由此可推知,清末的新内阁官制 1.鸦片战争的爆发标志着中国近代史的开端,成为: 改革 () 人们的历史常识。现代一些学者质疑这个传统观: A.主要效法英国的文官制度 点,认为从中国发展的实际情形看,第二次鸦片战: B.满足了立宪派的政治要求 争才是中国近代史的真正转折点。这是基于第二 C.使清廷政治处境更加孤立 次鸦片战争 ( D.致力于重塑中央集权体制 A.推动统治者的制度变革 6.甲午中日战争后,社会上出现了“昔者不自知其为国, B.动摇了清政府的统治根基 今见败于他国,乃始自知其为国也”的沉痛认识。 C.导致宗藩关系逐渐解体 因此,“国”的概念广泛兴起,“国权”“国民”“国耻” D.促进了中国近代化的起步 “国教”等词汇成批地酒现,“中国”“中华”“华夏”等取 2.1843年,《五口通商附粘善后条款》规定:广州等五: 代“大清”成为流行词。这说明甲午中日战争() 港口英商或长期居住,或不时来往,均不可妄到乡 A.使民族国家意识大为增强 间任意游行,更不可远入内地贸易,中华地方官应 B.迫使清廷承认民族平等原则 与英国管事官各就地方民情地势,议定界址… C.使民主共和观念迅速传播 凡系水手及船上人等,候管事官与地方官先行立 D.刺激了列强瓜分中国的野心 定禁约之后,方准上岸。这表明当时 () 7.美国传教士林乐知在《中东战纪本末》一书中指 A.中国乡绅自治阻止了列强侵略 : 出:“古者列国分封,当王室多事之秋,犹有勤王之 B.英国尚未取得在中国的治外法权 义旅。今旅顺失矣,盛京危矣,辇毂之下,烽烟渐 C.清政府对国家主权沦丧的无知 近,而各省大吏,唯知自顺封疆。”该传教士认为战 D.英国人在华的活动范围有所限制 争失败的主要原因是 ( 3.1845一1854年间,英国领事阿礼国追踪福州出口土: A.清军的海防设施落后B.中央集权弱化 货的来源地和运销路线,发现了福州与苏州、杭州、: C,“东南互保”局面形成D.军事战略失误 汉口等地的贸易网络:梳理上海运销茶叶的路线,发 8.有学者根据鸦片战争后中国近代外交权的演变趋 现了以鄙阳湖为中心的贸易网络。这些发现( 势绘制了下图,这说明 A.促使晚清政府加大开放力度 外交权限 B.便利了西方入侵中国的内陆市场 C.表明英国开始窃取商业情报 ∠授权对象 D.揭开了列强划分势力范围的序幕 一外交权适用中务 4,咸丰年间,太平天国运动发展到江浙地区,苏州的 弱 外交权的控制监督 洞庭帮商人“群趋沪江”,成为买办商人。他们开 19世纪40年代60年代80年代20世纪 设的商号,从沿海到内地,遍及通都大色到穷乡僻: 鸦片战争后地方外交权的演化过程 壤。由此可知 A.近代民主政治有所发展 A.经济转型助推商帮创新经营方式 B.晚清中央政府权威削弱 B.太平天国政权鼓励商业发展 C.地方行政权力不断扩大 C.苏州成为江南地区对外贸易中心 D.地方与中央已分庭抗礼 D.政局变动影响区域经济格局 9.(2023·南通适应性考试)国民党成立后,宋教仁主 5.(2023·衡水二模)1911年5月8日,清廷裁撤军机 持党务和竞选工作。在1912年底至1913年初进 处,发布内阁官制章。该章规定:内阁由国务大臣: 行的国会大选中,国民党在参众两院均获得了相 (十三人)组成,包括内阁总理大臣一人,协理大臣 对多数席位,宋数仁准备以国民党党魁的身份出 一至二人,各部大臣共十人。当时仅外务部、学 面组阁。宋教仁此举旨在 部、邮传部大臣为汉人,其余七部长官皆为满人。 A.践行资产阶级民主政治B.贯彻孙中山训政思想 新内阁的设置还剥夺了地方督抚直接向皇帝上奏: C,组织各派反袁革命势力D.阻止袁世凯登基称帝 203 10.在新文化运动中,胡适曾说:“在一个遍地都是奴 A.分析中国社会各阶层状况 才的国度里,是不可能建立起一个真正自由、民主 B.悼念中山先生的不幸离世 的共和国的。”“争你们个人的自由,便是为国家争 C.保障北伐战争的顺利进行 自由!争你们自己的人格,便是为国家争人格! D.推动国民革命的继续开展 自由平等的国家不是一群奴才建造得起来的!”据 15,(2023·济南三模)1945年4月,巾共中央在一份 此可知,胡适意在 ( 重要文件中指出,党在农村工作中要坚持“耕者有 A.批判传统文化的奴性思想 其田”的主张,“把土地从封建剥削者手里转移到 B.引进西方的自由平等观念 农民手里,把封建地主的私有财产变为农民的私 C.塑造自由平等的国民意识 有财产,使农民从封建的土地关系中获得解放, D.为建立共和国做思想准备 从而造成将农业国转变为工业国的可能性”。 11.

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