大单元整合1 第1层级 通史整合·学通历史-【新高考方案】2024年高考历史二轮复习专题增分方略（新教材）

大单元整合一) 统一多民族国家的起源与形成（先春，春汉时麴） 第一层级 通史整合·学通历史 整合必修、选必修主干知识 提升多维废认知历史的能力 I.时空定位 把握历史发展大势 采集、渔猎 石器锄耕 青铜器 井田制 铁型牛耕 统一货币 盐铁专营 田庄经济 商人 契约 小农经济 原始农，牧业 统一度量衡 统制经济 工商食宜 商业繁荣 丝绸之路 弹让制 国家产生 内外服 宗法制 变法运动 三公九卿制 中外朝制 光武中兴 治 干位世袋 制度 分封制 社会转型 那县制 刺史制 党贺之祸 察举制 外戚专权 时空 石器时代 夏朝 商朝 西周 春秋战国 秦朝 西汉 东汉 约公元前 约公元前 公元前 公元前公元前公元前 公元前 公元 公元 2070年 1600年 1046年 771年770年221年 202年 25年 220年 原始信仰 敏大尊祖 尚鬼 敬大保民 华夏认同 焚书坑儒 黄老之学 佛教传入 想 与崇拜 听天由命 尊神 阴德敞德 多元一体 尊崇儒术 道教兴起 旧石器时代 神话传说 甲骨文 礼乐文化 百家争鸣 以法为教 《史记》 《汉书》 化 新石器时代 以吏为师 造纸术 《伤寒杂病论》 从远古时代到西周时期，从黄河两岸到长江之滨，中华文明源远流长，生生不息，历经二百万年的 演进，逐渐形成了多元一体，中原核心的独特格局，并成为世界文明的重要组成部分。夏商周文明薪 尽火传，二里头的官殿座基上留下了大夏的印痕，殷墟的甲骨文里记录了王权与神权的对话，宝鸡的 何尊上刻录下最早的“中国”，贯穿三代的青铜铸造成就了东方文化的灵魂。从“礼乐征伐自天子出” 到“礼乐征伐自诸侯出”，中国历史终于进入凡有血气，皆有争心的大争之世，列国变法、百家争鸣成为 春秋战国时代的主旋律。秦王横扫六合、高祖布衣卿相、汉武开疆拓土，光武中兴汉室，伴随着大一统 中央集权国家的建立与巩固，秦砖汉瓦堆垒起华夏文明崭新的高度。 了3 新高考方案·专题增分方略历史 Ⅱ.图表发掘 深化拓晨历史解释 一、先秦时期 主干知识一图表印证清 3.据材料从“多元一体"的视角说明我国早期文明的特点。 (一)读中国1旧石器和新石器时代相关图示，回答问题。 (二)读春秋、战国形势图，回答问题。 山我 多请候国回帘日 我 注：习中所有及衣为今内容 / 图1巾国旧石器时代承要人类遗址分布图 周新郑 心商丘 巴 图1并秋列国形势图 图2巾国新石器时代文化遗存分布图 1,与旧石器时代重要人类遗址分布相比，我国新石器 时代文化遗存在分布上的变化是什么？ 都坡 图2战国形势图 1.概述从春秋到战国时期政治局势的变化。 2.根据我国新旧石器时代遗址分布图，分析长江、 黄河被称为“母亲河”的原因。 2.这一变化体现的历史发展趋势是什么？ |4 大单元整合一统一多民族国家的起源与形成（先秦、秦汉时期） 3.我们应该如何看待春秋战国时期的列国纷争？ :(3)百家争鸣是中国历史上第一次思想解放运动， 为国家治理设计了一整套制度和治国方案，创 造了中华文明两千余年的意识形态，成为后世 中华思想文化的源头活水。 (三)读并田制示意图和废井田，开阡陌图，回答问题。 田阴叶陌 热考知识一小题练悟明 出 1.(2023·湖南富考)湖南遭县城头山古城遗址距 今约6000年，是中国迄今已知最早的新石器时 图离 代城址。城址内外发掘出大片房屋建筑遗迹， 图1非田制示意图 图2废非田、开竹陌示意图 多座陶窑，以及中国迄今已知最早的祭坛和古 1,从生产力和生产关系的角度分析图示内容的变化。 稻田。这说明 () A,城市是最早出现的人类文明要素 B.长江流域是中华文明的重要源头 2,结合图示和相关知识，简析春秋战国时期变法 C.古城先民已摆脱对渔猎采集的依赖 运动兴起的必然性，并指出其共同的宗旨 D.遗址所处时代已迈入阶级社会门槛 2.(2023·山东高考)私有财产是生产力发展到一定 程度的产物。下列与陶器相关的考古发现中，可 以用来作为私有财产已出现证据的是 核心知识一综合融会通 A.遗址出土有陶器和较多陶器碎片 1.对早期中华文明的再认识 B.多人合葬幕随葬品有陶钵、陶罐、骨器等 (1)中华文明具有多源性、开放性、包容性、统一 C.单人墓随葬品有陶器、石磬，玉钺等百余件 性，最后呈现多元一体的特点。 D.陶器上绘有丰富多彩的几何图案和动植物纹样 (2)良渚古城遗址充分证明了中国文明至少有5000 3.下图是先秦不同时期文献记载的大禹治水区域 多年的历史。二里头遗址很可能是夏文化的遗存。 范围变化情况。据图可知，先秦时期 (3)夏商周时期，方国是由血缘亲属关系构筑起来 的社会共同体，三个王朝的社会组织也是以血 缘亲属关系构成的氏族、部落为基础。 (4)夏朝建立了公共权力，通过设置机构与职官对 部族进行管理：商朝内外服制对方国控制力不 强；