13.1物体的内能 课件 2023-2024学年沪科版物理九年级全一册

第十三章　内能与热机 第一节　物体的内能 分子动能 分子势能 J 知识梳理 越大 越大 不 传递 ②④⑥⑦ ②④⑥⑦ 等效 ②④⑥⑦ 转移 ①③⑤⑧ 热传递 温度 差 热传递 增大 减 小 C 升高 增大 做功 A 课堂小测 B C 增 大 减小 没有 汤的质量小于水的质 量 搓搓手是手克服摩擦做功，使手的内能增 加，温度升高，是通过做功改变手的内 能；哈哈气取暖是哈气的热量传递给手， 使手的内能增大，温度升高，是通过热传 递的方式改变物体的内能. B 基础提升 A B C C A A D 热传递 乙 逐渐升 高 高温 低温 温度 瓶口 有雾生成 变小 物体对外做功，物体的内能减小 （1）跑、跳或跺脚，通过做功的方法来 改变自身内能，提高自身的温度，使身体 能够暖和一些；到太阳底下去晒太阳，是 通过热传递方式改变自身内能，提高自身 的温度，使身体能够暖和一些. （2）嘴里呼出的“白气”是呼出的水蒸 气遇冷液化成的小水珠. 一、 内能 1. 定义：物体内所有分子无规则运动的 　分子动能　以及　分子势能　的总和，单位是焦耳，符号是　J　.  2. 影响因素：①温度：体积相同时，同一个物体的温度越高，内能　越大　，温度越低，内能越小.  ②质量：同种物质组成的物体，在温度相同时，质量越大的物体内能　越大　.  3. 普遍性：一切物体在任何情况下都具有内能.物体的内能　不　为零.  二、 改变物体内能的两种方式 方式 实质 举例 说明 实例选择 实例 能量的　传递　  ②④⑥⑦ ①搓手取暖；②用热水袋取暖； 做功和热传递 方式 实质 举例 说明 实例选择 实例 热 传 递 （高温→低温） ②④⑥⑦ ③铁丝弯折处发热；④用酒精灯对烧杯中的水加热； 在改变物体的内能上是　等效　的； 方式 实质 举例 说明 实例选择 实例 热 传 递 （高温→低温） ②④⑥⑦ ⑤钻木取火；⑥阳光下的石凳发热； 一个物体的温度升高， 方式 实质 举例 说明 实例选择 实例 做 功 能量的　转移　  （机械能→内能） ①③⑤⑧ ⑦冷敷；⑧擦燃火柴 可能是对物体做了功，也可能是发生了　热传递　  注：热传递发生的条件：两物体之间或同一物体的不同部分之间存在　温度差　.  三、 热量（Q） 1. 定义：在　热传递　过程中，传递能量的多少叫做热量.单位是焦耳（J）.  2. 热量与内能的关系：物体吸收热量时内能　增大　，物体放出热量时内能　减小　.  【小练】 1. 下列事例中，改变物体内能的途径与其他三项不同的是（ C ）. A. 晒太阳取暖 B. 用冷水冷却热鸡蛋 C. 搓手会发热 D. 给热咖啡加冰降温 2. 在一个配有活塞的厚壁玻璃筒中放一团硝化棉，迅速向下压活塞，硝化棉就燃烧起来了，表明空气的温度　升高　，内能　增大　，说明　做功　的方式可以改变物体的内能.  1. 以下关于改变物体内能的方式与其他三项不同的是（ A ）. A. 脚冷时跺跺脚，会让脚不感到冷 B. 冬天我们会把手揣到怀里取暖 C. 到太阳下晒晒取暖 D. 手被热水烫到，马上放到冷水里 2. 下列说法中正确的是（ B ）. A. 0℃的冰块，内能为零 B. 发生热传递时，内能有可能从内能小的物体向内能大的物体转移 C. 温度高的物体，内能一定大 D. 内能不相等的两物体间一定会发生热传递 3. 关于温度、热量、内能，以下说法正确的是（ C ）. A. 一块0℃的冰没有内能 B. 一个物体吸收了热量，它的温度一定会升高 C. 一个物体温度升高了，它的内能一定增加 D. 100℃的水一定比50℃的水内能大 4. 如图甲所示，将热汤放在冷水中，图乙反映了两者的温度变化情况. （1）0～5分钟过程中，水的内能　增大　，汤的内能　减小　（填“增大”或“减小”），在10分钟时，两者之间　没有　（填“有”或“没有”）发生热传递.  （2）汤的温度变化比水的温度变化大，可能的原因是　汤的质量小于水的质量　.  5. 请解释一下，这两位同学的取暖方式有何不同. 搓搓手是手克服摩擦做功，使手的内能增加，温度升高，是通过做功改变手的内能；哈哈气取暖是哈气的热量传递给手，使手的内能增大，温度升高，是通过热传递的方式改变物体的内能. 1. 下列关于物体内能的说法中正确的是（ B ）. A. 物体运动速度越大，内能越大 B. 静止的物体没有动能，但有内能 C. 内能和温度有关，所以0℃的水没有内能 D. 温度高的物体一定比温度低的物体内能大 2. 关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（ A ）. A. 内能少的物体也可能将热量传给内能多的物体 B. 物体的温度越高，所含的