第2部分 专题线索(5) 战争与文化的碰撞和交流(Word教参)-【新高考方案】2024年高考历史二轮复习专题增分方略（老教材）

专题线索(五)　战争与文化的碰撞和交流 [理清发展线索] 时期 指导思想及主要内容 从鸦片战争到甲午中日战争 (林则徐、魏源、曾国藩) “师夷长技以制夷”“中体西用” 用西方先进科学技术维护封建统治，以挽救民族危机，对西方的学习停留在器物的表层阶段，对封建文化的根基未有任何触动 从甲午中日战争到辛亥革命 (康有为、梁启超、孙中山) 自由平等、民权、民主共和 由天赋人权、自由平等发展为“三民主义”。不仅要学习西方科学技术，还要学习政治制度，通过发展资本主义挽救民族危机。虽然此时已发展到学习西方制度的深层阶段，但对封建文化没有进行全面彻底的批判 新文化运动时期 (陈独秀、李大钊、鲁迅) 前期提倡民主与科学，后期宣传马克思主义 前期否定了封建传统思想，清算了封建制度的根源；后期宣传马克思主义。向西方学习已发展到思想文化层面，在广度和深度上都超过了以前任何一个时期。但存在绝对肯定和绝对否定的错误倾向，前期也没有与工农群众运动相结合 从三民主义 到新三民主义 (孙中山) 前期民主共和，后期三大政策 19世纪末20世纪初，中华民族危机加深，以孙中山为代表的资产阶级革命派提出三民主义，指导了辛亥革命的进行；中华民国建立后，民族危机、社会危机并未解决，孙中山重新解释了三民主义，并将其发展为新三民主义，成为第一次国共合作的政治基础和国民革命时期的旗帜 马克思主义中国化 (毛泽东等) 毛泽东思想 以毛泽东为代表的中国共产党人，把马克思列宁主义的基本原理同中国革命的具体实际结合起来，围绕什么是新民主主义革命、怎样进行新民主主义革命等一系列问题进行研究，并对如何进行社会主义建设进行了不懈探索，从而实现了马克思主义中国化的历史性飞跃 主旨精要 (1)鸦片战争后，林则徐、魏源等开明地主阶级从“天朝上国”的迷梦里惊醒，萌发了“向西方学习”的思想，随着中国资本主义的初步发展，资产阶级登上了历史舞台。维新派、革命派先后提出了自己的救国主张。 (2)近代思想解放是在侵略与反侵略(民族危机)的特殊背景下展开的，学习西方与抵制侵略、启蒙和救亡是紧密相连的，体现出强烈的反封建、反侵略性质(时代特征)。 (3)中国人对西方文化的认识走了一条由被动接受到主动选择的道路，其中最重大的选择是将马克思主义与中国国情相结合，使中国有了最先进的革命指导思想。 [练通命题热点] 1．近代以来，魏源讲“师夷之长技以制夷”，洋务派讲“中体西用”，严复则在《论世变之亟》中写道：“则我四千年文物声明(名)，已涣然有不终日之虑。”据此可知，当时(　 ) A．文化忧患意识增强 B．发展洋务成时代之需 C．传统观念根深蒂固 D．政治改良被提上日程 解析：选A　根据所学知识可知，魏源“师夷之长技以制夷”还没有强调文化的危机；“中体西用”以西方科技之术为应用，可见已经有了对文化的强调；结合材料“则我四千年文物声明(名)，已涣然有不终日之虑”意思是中国文明已经有了极大的危险，文化忧患意识增强，故选A项。 2．阅读关于收录介绍近代西方译著方面的两本重要书籍统计信息表。这一变化反映出当时(　 ) 书籍 所收录书目 出版时间 外国学 者译著 中外学 者合译 中国学 者译著 《西学书目表》 甲午战争以前 139部 123部 38部 《译书经眼录》 20世纪初期 35部 33部 415部 A.维新运动推动了民众解放思想 B．对西方社会的学习更为主动 C．“中体西用”的思想得以改变 D．社会转型推动向西方的学习 解析：选B　据表格可知，20世纪初期，中国完全沦为半殖民地半封建社会，民族危机日益严重，中国学者翻译西方著作数量激增，说明对西方社会的学习更为主动，故选B项；维新运动解放了民众思想只是材料的一层意思，排除A项；“中体西用”主张以中国伦常经史之学为原本，以西方科技之术为应用，而材料强调对西方社会的主动学习，排除C项；民族危机的日益加深推动向西方的学习，排除D项。 3．民国初期，女子初等教育初步确立。1912年至1916年四年间女学生人数增长缓慢，但在1918年至1919年开始出现快速增长，1923年时更是比1919年增长了近一倍。促成这一时期女学生人数快速增长的主要原因是(　 ) A．民主共和理念深入人心 B．马克思主义传播的扩大 C．五四新文化运动的影响 D．国民革命运动的兴起 解析：选C　据材料及所学可知，这一时期的五四新文化运动促进了男女平等思想的传播，成为女学生人数快速增长的主要原因，C项正确。 4．五四时期，陈独秀、胡适等“旧学邃密，新知深沉”之士，对先秦诸子学说进行全面评估和发掘工作，“子学朋兴”成为不可遏制的潮流，如从墨家发掘到丰富的科学知识和理论、民主性元素、社会平等思想、法治精神、劳动价值论等。这旨在(　 ) A．实现百家争