第16课《猫》课件-2023-2024学年统编版语文七年级上册

猜谜语 八字须，往上翘 说话好像娃娃叫 只洗脸，不梳头 夜行不用灯光照 16 猫/ 16 猫 16 猫/ 1.默读课文，养成圈点勾画和做摘录的习惯。 2.了解“我”家三次养猫经历中的情感波澜，理清文章的结构。 3.体会“我”同情弱小、勇于自省的精神，学会关爱动物、尊重生命。 学习目标 16 猫/ 知识储备 郑振铎（1898—1958），笔名西谛,福建长乐人。作家、翻译家、文学史家。《猫》是郑振铎早期从事文学创作的作品，适逢五四运动时期提倡自由平等、个性解放，他认为即使对不会说话的猫也应如此。 16 猫/ 整体感知 默读课文，把握文章的主要内容。 1.作者写了几次养猫的经历？哪一次是详写，哪几次是略写？ 2.作者的写作顺序是怎样的？（请分别用一个字概括） 16 猫/ 1. 作者写了几次养猫的经历？哪一次是详写，哪几次是略写？作者的写作顺序是怎样的？ 写了三次养猫的经历，前两次是略写，第三次是详写。 整体感知 2.作者的写作顺序是怎样的？（请分别用一个字概括） 作者是按照“得—养—失”的顺序分别描写三只猫的。 16 猫/ 精读细研 作者笔下的三只猫，特点不同，命运各异。请摘录课文内容， 填写下表。 来 历 外 貌 性 情 在家中的地位 结局 对“我”的影响 从隔壁 要来的 花白的毛，“如带着泥土的白雪球似的” 很活泼 很受喜爱 病死 一缕酸辛 第一只： 花白猫 16 猫/ 精读细研 来 历 外 貌 性 情 在家中的地位 结局 对“我” 的影响 从舅舅家要来的 浑身黄色 更有趣 更活泼 全家人都喜爱它 被一个过路人捉去了 怅然、愤恨、诅骂路人、久不养猫 捡来的 毛色花白，并不好看，又很瘦。烧脱了好几块毛之后，样子更难看了。 忧郁 懒惰 若有若无，大家都不喜欢，不大注意它。 被冤枉、误打、 流浪而死 更难过得多、永不养猫 第二只： 小黄猫 第三只： 小丑猫 16 猫/ 第三只猫无论它是难看，还是忧郁，按常理来说并不妨碍它的成长。这时，发生了一件什么事改变了它的命运？ 精读细研 改变命运的事件： 芙蓉鸟被害 一起来断案！ 16 猫/ 请你做法官来断案： 芙蓉鸟被害案 1.案发现场情况： 2.犯罪嫌疑人： 3.犯罪嫌疑人作案的可能性：案发前/后的表现 4.对犯罪嫌疑人的惩罚方式 5.案件转折 6.案件真凶 7.案件定性 16 猫/ 案发现场情况： ________________________________________________ 犯罪嫌疑人：_________________ 犯罪嫌疑人作案的可能性： 1.案发前的表现： _______________________________ 2.案发后的表现： ________________________________ 请你做法官来断案： 芙蓉鸟被害案 鸟儿死了一只，一条腿被咬去，笼板上都是血。 羽毛松散着，好像它曾跟它的敌人挣扎了许久。 那只丑猫 对黄鸟似乎特别注意，常常跳在桌子上，对鸟笼凝望着。 躺在露台板上晒太阳，嘴里好像还在吃着什么。 16 猫/ 12 对犯罪嫌疑人的惩罚方式： _______________________ ___ 冤 案 拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下，还以为惩戒得不够。 案件定性 ： . 案件转折 ： . 案件真凶 ： . 过了几天，李妈在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了！”同时我看见一只黑猫飞快地逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。 黑猫 16 猫/ 案件反思： 1.在知道案件的真相后， “我”的心情是怎样的？ 2.在这个冤案中，“我”错在哪里？ 更难过、自责、内疚。 我的歧视、误解、冤枉、追打，漠视，造成猫的死亡。 16 猫/ 合作探究 1.找出文中表现“我”对第三只猫的感情态度的句子，并说说这些句子饱含了作者什么样的感情。 “我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物，” “我永无改正我的过失的机会了”“自此，我