第一单元 观察物体(三)(培优配套训练)-(弯道超车)2023-2024学年五年级数学下册提升学与练(人教版)

2024-02-23
| 3份
| 23页
| 378人阅读
| 9人下载
数英大讲堂
进店逛逛

内容正文:

弯道超车 …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……………………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… 学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________ …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… 弯道超车 …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……………………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… 学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________ …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… 保密★启用前 第一单元 观察物体(三)(培优配套训练) 考试分数:100分;考试时间:90分钟 注意事项: 1.答题前,填写好自己的姓名、班级、考号等信息,请写在答题卡规定的位置上。 2.所有题目必须在答题卡上作答,在试卷上作答无效。 3.考试结束后将试卷和答题卡一并交回。 一、填空题(共20分) 1.(2分)如图所示,是由几个相同小正方体搭成的几何体从上面看到的图形,小正方形内的数字表示在该位置的小正方体的个数。则这个几何体从前面看是( ),从左面看是( )。 2.(2分)如果从正面看到的和一样,用5个小正方体摆一摆,有( )种不同的摆法。 3.(2分)把正确答案的序号填在括号里。 4.(2分)一个立体图形,从上面看到的形状是,从右面看到的形状是,最多可以用( )个小正方体搭成。 5.(2分)一个立体图形从上面看到的形状是,从左面看到的形状是,摆这个立体图形最少需要( )个小正方体,最多需要( )个小正方体。 6.(2分)一个几何体从上面看到的图形为,图中的数字表示在这个位置上所用的小正方体的个数。则这个几何体从正面看到的图形是( ),从左面看到的图形是( )。(填序号) 7.(2分)下图这三个物体,从( )看到的图形相同。 8.(2分)下图是用若干小正方体搭建的一些几何体。 从上面看是的有( ),从正面看和从左面看相同的有( )。 9.(2分)小明用小正方体积木搭成的图形,从上面看是这样的积木上面的数字表示这个位上所用小正方体的个数。那么,这个搭成的图形从正面看是( ),从左面看是( )。 ①②③④ 10.(2分)用小正方体摆一个几何体,从上面看是的,从左面看是的,摆这个几何体最少用( )个小正方体,最多用( )个小正方体。 二、判断题(共10分) 11.(2分)一个图形,从正面看是,那么这个图形一定是由4个小正方体组成的。( ) 12.(2分)一个几何体,从左面看到的是,从前面看到的是,从上面看到的是,这个几何体一定是。( ) 13.(2分)一个几何体,从正面、上面和左面看到都是,则这个几何体是由4个同样大小的正方体组成的。( ) 14.(2分)从右面看到的形状为。( ) 15.(2分)一个立体图形从上面看到的形状是 ,从左面看的形状是,搭成这个图形最少需要5块小正方体,最多需要6块小正方体。( ) 三、选择题(共10分) 16.(2分)要给添一个,使得从上面看到的图形是。下面四名同学的添法正确的是(    )。    A.小清 B.小新 C.荣荣 D.小云 17.(2分)下面的几何体中,从正面看到的是,从上面看到的是的是(    )。 A.  B.  C.  D.   18.(2分)从左面看到的图形是的是(    )。 A. B. C. D. 19.(2分)用同样的小正方体搭一个几何体,从上面看到的图形如下图(每个正方形上面的数字表示在这个位置上所用的小正方体的个数)。这个几何体从前面看是(    )。 A. B. C. D. 20.(2分)一个立体图形,从上面看到的形状是图①,从左面看到的形状是图②,摆这样的立体图形最少需要相同小正方体的个数是(    )个。 A.4 B

资源预览图

第一单元 观察物体(三)(培优配套训练)-(弯道超车)2023-2024学年五年级数学下册提升学与练(人教版)
1
第一单元 观察物体(三)(培优配套训练)-(弯道超车)2023-2024学年五年级数学下册提升学与练(人教版)
2
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。