第2课 古代世界的帝国与文明的交流 课件--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

第 2 课 古 代 世 界 的 帝 国 与 文 明 的 交 流 1.运用唯物史观辩证地看待历史,把握古代文明的扩展与交流的条件、方式与概况。 2.认识古代世界的帝国所处的特定时空环境,抓住其特定时空背景和阶段特征。 3.通过文献资料记载,概述各文明帝国形成与发展的基本状况,认识各奴隶制帝国发展的不同特点。 4.运用文献资料,认识分析波斯帝国、马其顿亚历山大帝国、罗马帝国的不同特点及其形成的不同背景条件。 5.梳理秦汉王朝和罗马帝国交流的过程,培养对人类文明交流融合的情怀。 【学习目标】 认识古代各大帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系。 【课程标准】 一个主题：文明的扩展与交流 两种途径：侵略战争与和平交往 【时空坐标】 古希腊以移民方式扩展 三大文明区域的扩展：古代埃及文明的扩展 西亚文明的扩展 壹 ※古代文明的扩展 贰 ※古代世界的帝国 叁 ※文明的交流 目 录 壹 古 代 文 明 的 扩 展 材料 就社会发展看,第一批文明都是农业文明。由于农业生产的地点是固定的,生产条件主要受自然因素影响,不需要与外界有太多的交往,因而农业文明的本质特征是孤立的、闭塞的。但它也具有一定的扩张性和外向性,原因在于：其一,农业文明的发展,使文明区内人口愈来愈多,人口在激增的情况下便有可能离开文明中心而向四周迁徙。其二,农业文明物质资料手段的先进性和可靠性,极易为文明周边原始部族所了解、所模仿,从而发展农业。其三,农业的先进性使生产出现了剩余,从而使一部分人能脱离农业而从事工商业,而工商业在本质上又是需要与外界交往的。因此,各个文明出现后,大都有一个由小到大的过程,从城邦到王国到帝国是很常见的一种发展趋势。文明的这种内在发展势必要同其他文明展开交往,因此文明间的联系是存在着的,尤其是相邻各文明之间……文明间联系的极端形式是扩张战争。早期农业文明区最有影响的扩张战争是波斯帝国的扩张、亚历山大东征和罗马对整个地中海地区的征服。 ——刘景华：《人类六千年》 一、农耕文明的扩展 探究:依据教材和材料，你认为古代世界各文明为何扩展？ 农业经济发展（人口增长），社会分工的细化（工商业的发展），生产效率的提高，农耕文明组织系统先进，能动员人力物力（可能性） （一）扩展的原因： 1.必要性： 2.可能性： 3.客观性： ①在生产力水平有限发展的情况下，农耕文明需要新的土地、水源、劳动力； （人地矛盾） ②统治阶级追求更多土地以获得税收。 ①经济：农耕文明区比较发达的社会分工、相对较高的劳动生产率； ②政治：复杂的社会组织和管理系统、强有力的国家机构； ③自然：位于中低纬度，气候适宜，适宜生产生活，自然条件优越。 古代各文明间的扩张及争霸战争的客观促进。 （二）扩展的方式： 多以武力扩张与征服的方式 （四）扩展的表现： 1、埃及文明的扩展： 主要向叙利亚和巴勒斯坦扩展（受尼罗河南部高山深谷的阻隔）。势力曾达到两河流域，并与西亚地区的大国争霸。 【影响：促进了西亚北非和整个地中海东部地区经济文化的交流和埃及经济的发展。】 2、西亚文明的扩展： 从两河流域南部向周边地区扩张 ①古巴比伦王国汉谟拉比首次实现了两河流域的统一，势力伸展到地中海东岸； ②亚述帝国不仅统一了两河流域地区和小亚细亚的一部分，而且一度征服埃及 古埃及壁画 古巴比伦石碑 亚述国王猎狮浮雕 （三）扩展的方向： 以大河为中心，向四周扩展。 材料一 据古希腊历史学家希罗多德记载,约公元前630年前后,铁拉岛七年无雨，颗粒无收,于是铁拉人用抽签的办法从每两兄弟中选一人到非洲殖民。中签者泪流满面地离开家乡,结成生死与共的患难弟兄,终于在异乡开辟出一片新天地。——希罗多德《历史》 二、海洋文明的扩展： 探究:依据教材和材料,概括古希腊文明扩展的原因、条件、方式及区域？ 材料二 到公元前8世纪初，这种经济上的自给自足因人口压力而遭到破坏。渴望土地的农民不得不到海上去当海盗、商人或殖民者，或者如时常发生的那样，三者兼而事之。到公元前5世纪时，包括黑海在内的整个地中海地区环布繁盛的希腊殖民地，这些殖民地成为与母邦一模一样的海外城邦。 ……古代希腊人利用自己的组织能力、航海技术和武器，在200年左右的时间里，建立了许多殖民地。 ——斯塔夫里阿诺斯 《全球通史》 材料三 我们沿着大海生活，就像蚂蚁或青蛙围绕着一个池塘。 ——柏拉图 （一）、扩展的原因： 1、城邦政治斗争的产物（陶片放逐法） 2、工商业发展需要（原料和奴隶来源而另辟新路） 3、城邦资源少，人口过剩，贫富