11军神（课件）2023-2024学年统编版语文五年级下册

微微一笑 平静 一声不吭 勉力一笑 听写词语 2 导入新课 通过昨天的学习，我们对刘伯承的形象有了一定的了解，你们觉得他是一个怎样的人？通过文中的语句来印证。 感受“军神” 病人微微一笑，说：“沃克医生，你说我是军人，我就是军人吧。” 病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！” 感受“军神” 病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。 病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。” 像文中这样抓住主要人物的神态、动作、语言直接进行描写的写作方法，我们称之为正面描写。 思考：课文的主人公是刘伯承，但文章却花了很多的笔墨来描写沃克医生的表现，这是为什么呢？ 默读课文，用横线画出沃克医生表现的词语和句子，在旁边作出批注，写出自己读完之后的感受。 沃克医生站起身，熟练地解开病人右眼上的绷带。他愣住了，蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑。他重新审视着眼前这个人，冷冷地问：“你是干什么的？” 意志坚强 沃克医生再一次愣住了，竟有点儿口吃地说：“你，你能忍受吗？你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀一刀割掉！” 意志坚强 崇拜“军神” 手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。” 崇拜“军神” 沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！” 崇拜“军神” 沃克医生肃然起敬：“啊，川中名将，久仰久仰，认识你很荣幸。”刘伯承友好地把手伸了过去。 侧面描写 烘 托 次要人物 主要人物 镜头一（病人不肯用麻醉药） 护士从手术室 跑来， 低声告诉沃克医生：“ 。” 站在一旁的护士看着一声不吭、汗如雨下的病人， 。 沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？” “七十二刀。” 护士听了， 镜头二（手术过程中） 镜头三（手术后） 课堂总结 刘伯承被称为“军神”，绝不仅仅 是因为这次手术。他文武双全，戎马一 生。抗日战争中，他任八路军第一二九师师长建立了晋冀鲁豫抗日根据地，令日军闻风丧胆；解放战争中他千里跃进大别山，令蒋介石惊慌失措，心惊胆寒，之后又导演了百万雄师下江南；解放后他曾任院长的中央军事学院是中国的最高军事学府，被誉为“将军的摇篮”。他为祖国的解放事业和建设事业，献出了毕生的心血，立下了不朽的功勋。他堪称中国的——“军神”。 课后拓展 同学们还知道哪些像刘伯承一样为祖国的解放事业做出杰出贡献的人？ Lavf53.24.2 $$