习作：家乡的风俗-【语文一起课件】小学语文六年级下册同步PPT课件（统编版）

西藏自治区拉萨市 广西壮族自治区 福建省福州 黑龙江省五大连池市 藏族新年 “三月三”歌节 孝顺节 饮水节 大 美 中 国 多 彩 民 俗 欣赏那达慕大会 走 进 情 景 《民俗报•专刊》征稿启事 “离家三里远,别是一乡风。”我们的祖国幅员辽阔,民族众多，每个地方都有自己的风俗习惯。我们家乡有哪些风俗习惯？请你介绍一种风俗，或写一写你参加一次风俗活动的经历。 征稿主题：家乡的风俗 征稿对象：六年级同学 投稿邮箱：minsubao@163.com 截稿日期：2023年3月2日 习 作 习作时注意抓住重点，写出特点。 根据表达的需要确定习作重点，详略得当，写出风俗的主要特点。 习作要素 要素解读 说说风俗 风俗指人们在饮食、衣着、婚姻、丧葬、节庆、娱乐、礼俗、命名、居住和生产等物质生活和精神生活等方面的喜好、风尚、行为准则和道德规范等。 习惯上，人们往往将由自然条件的不同而造成的行为规范差异，称之为“风”；而将由社会文化的差异所造成的行为规则之不同，称之为“俗”。 课文引路，习得写法 认识风俗 选材构思 第 一 步 传统节日风俗 除夕 贴对联、守岁 元宵节 看花灯、猜灯谜、吃元宵 清明节 踏青、扫墓 端午节 吃粽子、赛龙舟 中秋节 吃月饼、赏月 重阳节 登高、赏菊 冬至 吃饺子 腊八节 喝腊八粥 风 俗 大 赏 饮食风俗 人生礼仪风俗 民间艺术风俗 吃五色糯米饭 吃田螺 饮菊花酒 …… 做百家衣 抓周 行冠礼 送红鸡蛋 …… 剪纸 做泥塑 扭秧歌 做风筝 唱山歌 …… 你知道的民俗有哪些？说给同学听。 交流讨论：感受风俗的多样性 审题指导 确定重点 第 二 步 1.介绍家乡的一种风俗或写自己参加风俗活动的经历。 2.抓住重点，写出风俗的特点。 3.写出参加风俗活动的实际体验或感受。 家 乡 的 风 俗 介绍风俗 或经历 抓住重点写特点 写出体验或感受 一、介绍一种风俗 说一说你准备写的家乡风俗。 我准备写的家乡风俗是 ，它的主要特点是 。风俗的由来 。 示例 我想分享的也是端午节的风俗。在我们这里，端午节那天要吃绿豆糕、咸鸭蛋、粽子。我查找了相关资料，知道吃粽子是为了纪念战国时期的爱国诗人屈原。 二、写参加一次风俗活动的经历 你能简单说一说你经历的风俗活动吗？ 示例 端午节的时候，我观看了赛龙舟比赛。江边锣鼓声、呐喊声，好不热闹。龙舟队员们身形矫健，节奏整齐，奋力向前划。龙舟你追我赶，谁也不肯让谁。 写自己参加风俗活动的亲身经历，我们要重点描写__________________ 和_______________。 活动现场的情况 自己的感受 写作方向 写作目的 写作重点 介绍一种风俗 让大家了解这种风俗 介绍风俗的内容或活动形式 突出这种风俗的历史底蕴 介绍风俗的由来 写自己参加风俗 活动的经历 让大家对这种风俗有更深入的认识 介绍风俗的文化内涵，揭示其背后的意义，加入自己的思考 让大家了解这种风俗活动　 描写活动现场的情况和自身的感受 课文引路 感悟写法 第 三 步 锦囊1：抓住重点 介绍风俗 北京的春节 腊八 腊月二十三 除夕 正月初一 正月初六 元宵节 正月十九 怎样写出风俗的特点 抓住重点 介绍风俗 腊八 腊月二十三 除夕 正月初一 正月初六 元宵节 正月十九 熬腊八粥、泡腊八蒜 送灶王 除夕真热闹 人们的活动 处处悬灯结彩 热闹 喜庆 团圆祥和 详略得当 印象深刻 北京的春节 特点突出 紧扣主题 除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。 选自《北京的春节》 锦囊2：场面描写 身临其境 正月初一 场面描写 热闹 喜庆 美好 锦囊3：细节描写 抒发感受 心理描写 贪吃活泼可爱男孩 巧写人物的心理描写 细化人物的语言、神态、动作描写 语言描写 迫不及待 借助片段 掌握写法 第 四 步 “百里不同风，千里不同俗。”每个人的家乡都有独具特色的风俗，我的家乡最有特色的风俗就是舞龙舞狮。 舞龙舞狮又叫耍龙竹。听爷爷说，民间耍龙竹是为了祈求新的一年风调雨顺。传说龙王司雨，只要他不发脾气，庄稼就会有好收成，所以民间才会有这样的风俗。无论是从前还是现在，家乡的父老乡亲都认为年要过得热热闹闹、体体面面的。在我的家乡，要过一个地地道道的年，舞龙舞狮必不可少。想看怎样耍龙竹吗？别急，我马上带你们一饱眼福。 龙腾虎跃吉祥年