16.3 电阻 说课 课件 2023-2024学年人教版九年级全一册物理

16.3电阻 更多模板请关注:https://haosc.taobao.com 1 Lessons Process 说课过程 教学背景 1 板书设计 4 教法学法 2 教学反思 5 教学过程 3 2 教学背景 PART ONE 地位作用 教学重难点 学情分析 教学目标 3 1.1 在教材中的地位和作用 教学背景 教法学法 教学过程 板书设计 教学反思 本节是在学生学习了电流,电压两大电学基础知识之后的又一大基础知识,是学习后面变阻器,欧姆定律,电阻的串并联等内容的必要基础。在本节中注重全员参与,让学生主动探究本节知识。所以,不管是从课标的要求来看,还是学生学习物理知识的扩展来看,“电阻”都具有很重要的作用。 地位与作用 电压 电阻 16.1电压 16.2串并联电路 中电压的规律 16.3电阻 16.4变阻器 更多模版:亮亮图文旗舰店https://liangliangtuwen.tmall.com 4 掌握了一些学习物理的方法 具备一定的科学探究能力,例如:实验,观察,分析和概括能力 学生情况 1.2 学情分析 教学背景 教法学法 教学过程 板书设计 教学反思 5 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 初步学习电阻的概念,单位及其换算关系 知道电阻的大小跟导体的材料,长度,横截面积,温度等因素有关 1.3 教学目标 通过观察和实验,探究电阻及影响电阻大小的因素 通过学生探究活动进一步体会研究多个因素问题的方法:控制变量法 在实验探究中,学习科学家研究问题的方法,培养严谨的习惯和实事求是的态度 通过了解物理学知识对人类生活和社会发展的影响,培养正确的科学价值观 教学背景 教法学法 教学过程 板书设计 教学反思 更多模版:亮亮图文旗舰店https://liangliangtuwen.tmall.com 6 1.4 教学重难点 1 电阻概念的得出 认清电阻是导体自身的性质 2 影响导体电阻大小的因素 教学重点: 教学难点: 教学背景 教法学法 教学过程 板书设计 教学反思 更多模版:亮亮图文旗舰店https://liangliangtuwen.tmall.com 7 教法学法 PART TWO 更多模版:亮亮图文旗舰店https://liangliangtuwen.tmall.com 8 2.1 教法学法 教学背景 教法学法 教学过程 板书设计 教学反思 教法 学法 1.启发式教学法 2.对分教学法 1.合作探究学习法 2.费曼学习法 更多模版:亮亮图文旗舰店https://liangliangtuwen.tmall.com 9 教学过程 PART THREE 10 4.1 导入新课 教学背景 教法学法 教学过程 板书设计 教学反思 想想议议: 导线是用什么材料制作的? 为什么用铜而不用铁呢? 更多模版:亮亮图文旗舰店https://liangliangtuwen.tmall.com 11 4.2 导入新课 铜丝 镍铬合金丝 电阻:导体对电流有阻碍作用 教学背景 教法学法 教学过程 板书设计 教学反思 更多模版:亮亮图文旗舰店https://liangliangtuwen.tmall.com 12 4.2 新课教学 电阻 欧姆 德国物理学家 导体对电流阻碍作用的大小 1.电阻通常用字母R表示,单位是欧姆,简称欧,符号是 。 常用单位:千欧(k ) 兆欧(M ) 换算关系:1 k =103 1 M =106 2.电路图中用符号 教学背景 教法学法 教学过程 板书设计 教学效果 13 4.2 新课教学 常见电阻 问:电阻的大小和什么因素有关? 教学背景 教法学法 教学过程 板书设计 教学反思 14 4.3 实验探究 铜丝 铁丝 问:如果小灯泡亮度变化不明显怎么办? 教学背景 教法学法 教学过程 板书设计 教学反思 15 4.4 自主设计实验方案 导体 灯泡的亮度 电流表示数 电阻的大小 材料 长度 粗细 最优 实验表格: 教学背景 教法学法 教学过程 板书设计 教学反思 16 4.5 合作探究 1 2 3 合作探究一 合作探究二 合作探究三 探究:导体电阻与导体材料是否有关? 控制不变:材料,横截面积 探究:导体电阻与导体长度是否有关? 探究:导体电阻与导体横截面积是否有关? 控制不变:长度,横截面积 控制不变:材料,长度 结论:导体的电阻大小决定于导体的材料、长度 和横截面积 教学背景 教法学法 教学过程 板书设计 教学反思 更多模版:亮亮图文旗舰店https://liangliangtuwen.tmall.com 17 4.6 实验展示 教学背景 教法学法 教学过程 板书设计 教学反思 更多模版:亮亮图文旗舰店https://liangliangtuwen.tmall.com 18 4.6 结论 结论:导体的电阻是导体本身的一