第3、4单元 封建时代的欧洲与亚洲国家-【一战成名新中考】2024福建中考历史·分层作业本

分层作业本·福建历史 世 界 史 第三、四单元　 封建时代的欧洲与亚洲国家 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　题组 1　 中世纪西欧封建社会的发展变化 1. (2023 漳州一检)“中世纪的巴黎大学由原巴 黎圣母院大教堂学校发展而来,主要研习神 学”“1231 年,罗马教皇以谕令肯定了该大学的 自治权”。 据此可知 (　 B　 ) A. 基督教会占有大量土地 B. 基督教影响中世纪的文化教育 C. 教皇的权力在国王之上 D. 中世纪大学脱离了教会的控制 2. (2023 江西)11 世纪,西欧封建主之间普遍 结成封君封臣关系,在这种关系下 (　 B　 ) A. 封君没有保护封臣的义务 B. 封君封臣具有一定的契约关系 C. 封臣要直接承担国家赋税 D. 封君与封臣以血缘关系为纽带 3. (2023 三明三元区一模)欧洲中世纪的庄园 以农业为主,面粉、奶酪、火腿、蔬菜等均可以 自给,鞋帽、衣服也自己制作,很多庄园有铁匠、 银匠等。 据此可知,这些庄园 (　 A　 ) A. 经济基本自给自足 B. 商品经济高度发达 C. 促进欧洲城市兴起 D. 领主占有全部土地 4. (2023 龙岩一检)13 世纪的庄园法庭曾留下 这样的记录:“佃户因为没有认真耕种领主 的田地,被罚款 6 便士;只要领主的磨坊能 够磨面粉,就不得到庄园以外磨面粉,违者 被罚款 20 先令。”该材料说明 (　 B　 ) A. 庄园法庭审判依据是村法或习惯法 B. 庄园法庭维护的是领主的利益 C. 庄园法庭的工作人员和地点不固定 D. 佃户无权参与庄园法庭的审理 5. (2023 龙岩二检)“11 世纪后,随着商品经济 的发展,欧洲城市出现了许多新气象,世俗 学校纷纷建立,部分世俗学校在 12 世纪发 展成了大学。”材料表明,大学的兴起主要得 益于 (　 B　 ) A. 庄园经济的繁荣 B. 城市经济的发展 C. 世俗文化的兴起 D. 国家统一的实现 6. (2023 三明二检)1129 年英国伦敦市民采取 包税的方式,获得国王颁布的自治特许状。 据 此可知,伦敦获取自治权的方式是 (　 A　 ) A. 金钱赎买 B. 武力斗争 C. 政治协商 D. 制定法律 7. (2023 厦门一检)12 世纪中期,英国剑桥市 民支付 300 银币和 1 金币得到了包税权,而 且国王的治安官不得随意干涉市民。 这说 明当时的剑桥 (　 A　 ) A. 获得一定自治权 B. 成为商人聚居地 C. 加快工业化进程 D. 建立君主立宪制 8. (2023 龙岩一检)法国的《民法典》继承了 《查士丁尼法学总论》人法、物法、诉法的三 编体例,德国的《民法典》则以《法学汇纂》 为蓝本,形成了总则、债法、物法等五编体 例。 这表明《罗马民法大全》 (　 C　 ) A. 是罗马成文法的开端 B. 是完整的罗马法学系统 C. 为欧洲民法提供借鉴 D. 巩固了罗马帝国的统治 9. (2023 漳州一检) “这一帝国地跨欧、亚、非 三大洲,以其保存的希腊罗马古典文化,傲 立于当时相对黑暗的欧洲,为文艺复兴提供 了丰富的精神营养。”该“帝国”是 (　 B　 ) A. 西罗马帝国 B. 拜占庭帝国 C. 查理曼帝国 D. 阿拉伯帝国 题组 2　 封建时代的亚洲国家 10. (2023 厦门一检)7 世纪,奔赴中国的日本 留学生开始陆续回国,并由此开启了人类 历史上的特例———在没有外力强迫时,如 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 17 分层作业本·福建历史 世 界 史 此主动、全面而深入地学习另一个国家。 “特例”指 (　 A　 ) A. 大化改新 B. 幕府统治 C. 倒幕运动 D. 明治维新 11. (2023 漳州一检)“6 世纪起,中国文明大规 模传入日本……那些游历‘天朝’的日本 人,作为热情的皈依者,回国后所起的作用 更为重大。”材料中“作用更为重大”指的 是日本 (　 B　 ) A. 巩固原有政治制度 B. 建立中央集权制的封建国家 C. 进入资本主义社会 D. 实行分权与制衡的政治原则 12. (2023 龙岩一检)日本大化改新时提出