第6课《散步》课件 2023—2024学年统编版语文七年级上册

七年级语文上册 第二单元第六课 散 步 走进生活，分享生活 其实，在我们成长的过程中一直沐浴着亲情。如日常生活中全家人一起吃饭、看电视、聊天等等。哪怕是一家人一起散步这样平常的小事，也能体现出浓浓的亲情。请同学来分享一下自己的觉得能够体现亲情的平常的小事。 学习目标： 1.培养尊老爱幼的思想感情。 2.培养正确、流利、有感情地朗读课文的能力。 3.理解传承的含义 莫怀戚：1951年出生，男，汉族。笔名周平安、章大明。当代作家。中国作家协会会员， 重庆作协副主席，重庆人。1982年毕业于四川大学中文系。现为重庆师范大学文学与新闻学院新闻系副主任、教授。1980年开始文学创作，其中篇小说《诗礼人家》曾获“四川文学”奖。著有《莫怀戚中短篇小说选》、小说集《大律师现实录》等。 关于作者 嫩芽（nèn） 霎时（shà） 拆散（chāi） 熬过（áo） 委屈（wěi） 水波粼粼（lín） 正音释词：积累字词 强 qiáng 强大 qiǎng 勉强 jiàng 倔（jué）强 散 sàn 散步 sǎn 散文 多音字 正音释词： 字词把握 熬：忍受，艰苦支持。 分歧：意见不一致。 各得其所：每个人或每件事情都得到合适的安顿。 正音释词： 朗读课文，整体感知 思考： 1、文中写了一件什么事？ 2、散步人有哪些？ 3、散步中发生了什么事？ 4、结果如何？ 散步的人有：　　　　　　 散步的地点是：田野　　　　 散步的季节是： 母亲、我、妻子、儿子 初春 这篇文章记叙了一件什么事？ 一家人在初春的田野上散步的事情。 散步的过程中发生了　　（用原文中的一个词来回答） 分歧 1.说一说： 你能具体地说说散步的时候发生了怎样的分歧吗？ 意境赏析 分歧 母亲走大路 大路平坦 儿子走小路 小路有趣 我（责任重大） 我 委屈儿子 母亲改变主意 走大路 走小路 孝顺 慈爱 一家人：尊老爱幼， 相亲相爱， 温馨和睦 因为我伴同儿子的时日还长 疼爱孙子，满足他的想法 （“摸摸”） 结合课文说说“我”这个人怎么样？妻子、母亲、儿子的性情又怎样？（结合文中能够反映人物性格的语句说一说） 我：孝顺善良 母亲：慈爱亲切 妻子：温柔贤惠 儿子：聪明乖巧 母亲 （过去） “我”、妻子 儿子 （未来） （现在） 承前 启后 尊老 爱幼 整个世界 责任感、使命感 作者通过“散步”事件，渐次展开一家四口祖孙三代互敬互爱、和睦相处的关系，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德，渗透着肩负重任的中年人对于生活的高度责任感和使命感。 主题思想 小 事 中 心 以小见大 散 步 尊老爱幼 教你一招： 写法借鉴 环境描写的作用： 1、抒发情感； 2、渲染气氛； 3、衬托人物（心理活动、思想情感、性格特征）； 4、推到故事情节的发展； 5、交代背景（一般放在文章开头），为下文做铺垫； 6、突出主题（一般出现在文章末尾）。 　1、文章哪几个段落有写景的片段？有何作用？ 第4段： 第7段： 品味探究 这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命 那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。 展现了初春蓬勃旺盛的生机，是对生命的召唤，为下文散步做铺垫。 这些美景写出了“小路有意思”的原因， 衬托出母亲心情的愉悦。 “但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”为什么把“我”背母亲，妻背儿子描写得那么郑重其事？ 从字面上看，是形容他们走得小心，走的是小路，惟恐哪一步有闪失，特别是母亲，是经不起摔的，非稳当不可。 这里象征着 ：我和妻子都意识到中年的责任重大，既要赡养老一代，又要抚养下一代，肩负着承前启后的重大使命 。一个家庭是这样，一个民族、一个国家又何尝不是这样。 品味探究 引导学生结合前文内容，理解“传承的关系”。 2、 “我“和妻子是怎样背着母亲和儿子走过那条小路的？为什么？ 我背起母亲，妻子背起儿子。 3、 你是如何理解最后一句中的“整个世界”？ 理解：老人：代表着过去的时代和世界； 孩子：代表着刚开始的时代和未来的世界； “我”和妻子：肩负着承前启后的重大责任。 中年人作为家庭的顶梁柱，一方面要承担老人的幸福，赡养老一代；另一方面要好好照顾孩子的生活，抚养下一代。所以中年人肩上是一份重大的责任。而这份责任是从老年人身上接过来的，也要