类别1 新课标核心思想-【一战成名新中考】2024福建中考语文·基础夯实练

基础夯实练·福建语文 第 一 部 分 二 阶 　 课 外 文 言 文 分 主 题 集 训 ２．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项 是（３分） （Ａ ） Ａ．常念荫松柏／咏诗书／志气跌宕／不与俗 人交／ Ｂ．常念荫松柏／咏诗书志／气跌宕／不与俗 人交／ Ｃ．常念荫松柏／咏诗书／志气跌宕不与／俗 人交／ Ｄ．常念荫松柏／咏诗书志／气跌宕不与／俗 人交／ ３．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（６分） （１）粟之入者，悉散以赡亲。（２分） 俸禄所得，都分散给别人赡养父母。 （２）撰《晋史》，奇功未遂，不幸卒官，春秋二十 有八。（４分） 他编撰《晋史》，非凡的功业没有完成，不幸死 在任上，年纪二十八岁。 ４．作者对袁炳的读书和写作赞赏有加，请简要分 析。（４分） ①读书：博览群书，有所取舍；②写作：文章卓 异不凡，文风清新恬淡。 ２０２３备考试题分主题精选 类别一　新课标核心思想 一、重民本 （２０２３滨州改编）阅读下面的文言文， 完成１～４题。（１６分） 【甲】已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾 客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐 也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知 从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同 其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵 欧阳修也。 （节选自欧阳修《醉翁亭记》） 【乙】武王问于太公曰：“治国之道若何？”太 公对 獉 曰：“治国之道，爱民而已。”曰：“爱民若 何？”曰：“  利之而勿害成之勿败生之勿杀与之勿  夺　乐之勿苦，喜之勿怒，此治国之道。……故 獉 善为国者，遇 獉 民如父母之爱子，兄之爱弟，闻其饥 寒为之哀，见其劳苦为之悲。” （节选自刘向《说苑·政理》） １．根据方法提示，解释下列加点词语的意思。 （３分） 加点词 方法提示 词义 太公对 獉 曰 成语推断法：无言 以对 獉 （１）对： 　 　 故 獉 善为 国者 联系课文释义 故 獉 不为苟得也（《鱼 我所欲也》） （２）故： 　 　 遇 獉 民如父 母之爱子 根据词典推断词义 遇：①相逢，不期而 会；②遭遇，遭受；③ 接触；④对待，相待。 （《古代汉语词典》） （３）遇： 　 　 ２．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项 是（３分） （Ａ ） Ａ．利之而勿害／成之勿败／生之勿杀／与之 勿夺／ Ｂ．利之而勿害／成之勿败生之／勿杀／与之 勿夺／ Ｃ．利之而勿／害成之勿／败生之勿／杀与之 勿夺／ Ｄ．利之而勿／害成之勿败／生之勿杀／与之 勿夺／ ３．将下列句子翻译成现代汉语。（６分） （１）乐之勿苦，喜之勿怒，此治国之道。（３分） 给予他们快乐而不是痛苦，对他们和颜悦色 而不要怒目相向，这就是治理国家的方法。 （２）闻其饥寒为之哀，见其劳苦为之悲。（３分） 听到他们遭受饥寒，为之感到哀伤；见到他们 劳苦的状态，为之感到伤悲。 ４．（关联教材）以民为本的思想在【甲】【乙】                                                                          两 ９０１ 基础夯实练·福建语文 第 一 部 分 二 阶 　 课 外 文 言 文 分 主 题 集 训 文中都得到了鲜明的体现，请用简洁的语言 分别概括。（４分） 【甲】文以民为本思想体现在与滁州百姓、让 百姓活下去、给予百姓快乐，治国者对待百姓 要像父母对待孩子、兄长爱护兄弟一样，对百 姓遭遇感同身受，体现了以民为本的思想。 二、拾金不昧 （２０２３莆田模拟）阅读下面的文言 文，完成１～４题。（１６分） 何岳尝 獉 夜行，拾得银二百余两，不敢与家人 言之，恐劝令留金也。次早携至拾处，见一人寻 至，问其银数，与封识①皆合，遂以还之。其人欲 分数金谢之，岳曰：“拾金而人不知，皆我物也，何 利此数金乎？”其人谢而去 獉 。又尝教书于宦官家， 宦官有事入京，寄二箱于岳，中有数百金，曰：“俟 獉 他日来取。”去数年，绝无音信，闻其侄以他事南 獉 来，非取箱也，因托以寄去。 夫一穷秀才也，  拾金而还暂犹可勉寄金数年  略不动心，此其过人也远矣！ （选自宋代沈括《梦溪笔谈》，有删改） 【注】①封识：封存的标记。 １．解释下列句中加点词的意思。（４分） （１）何岳尝 獉 夜行　　　　尝：　曾经　　 （２）其人谢而去 獉 去：　离开　　 （３）俟 獉 他日来取 俟：　等到　　 （４）闻其侄以他事南 獉 来 南：　到南方　 ２．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项 是（３分） （Ｂ ） Ａ．拾金而还／