2.1《千以内数的认识与表达》（第一课时）（教学课件）二年级 数学下册 沪教版

千以内数的认识与表达 小学数学·二年级（下） 沪教版·第二单元 第一课时 学生能够掌握千以内数的数法，理解数的概念和表达方式。 通过实际操作、观察和思考，培养学生的动手能力和思维能力。 培养学生对数学的兴趣，意识到数学在生活中的重要性。 01 03 02 学习目标 重 理解十进制计数的原理以及数的大小的比较。 掌握千以内数的数法，理解数的概念和表达方式。 重 点 难 点 重点 难点 例1：体育馆A看台坐了多少人？ 1个百 是一百(100) 2个百 是两百(200) …… 9个百 是九百(900) 10个百是一千(1000) A　　看　　台 A　　看　　台 探索新知 4 分成几个小看台？ 每个小看台有多少人？ 一共坐了多少人？ （10个小看台） （每个小看台有100人） （1000人） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 我觉得有几百人。 我认为共有1000人。 体育馆A看台坐了多少人？ 探索新知 5 1个观众表示一。 1列观众是10个一，也就是一个十。 1个十 2个十 3个十 4个十 5个十 6个十 7个十 8个十 9个十 10个十 10个十是100 探索新知 6 每个小方阵有25个点 4个小方阵有100个点，可以一百一百地数 例2：下面的图中共有多少个点？ 1个百 是一百(100) 2个百 是两百(200) …… 9个百是九百(900) 10个百是一千(1000) 探索新知 7 　　千和前面学过的“一(个)、十、百”一样，都是计数单位。10个百是一千，千和百之间的进率是10。 认识计数单位“千” 借助数位顺序表理解一千 千位 百位 十位 个位 1 0 0 0 千位上写1，百位，十位，个位上写0，表示1000。千位上的1表示1个千。 探索新知 8 例3：它表示哪个数？ 探索新知 9 3个 表示3个百 4条 表示4个十 2个 表示2个一 数出100个 画一个圈，数出10个 画一条横线，把数图用简图表示如下： 得出：图中的 由3个百、4个十和2个一组成，它表示342。 探索新知 10 百位 十位 个位 根据简图填写： 2 4 3 342由3个百、4个十和2个一组成。 写作：342 读作：三百四十二 这个数由哪些数组成的？ 小试牛刀 243由____个百、____个十和____个一组成。 2 4 3 说一说243的组成 243 小试牛刀 知识总结 看图写数 233 312 324 ✔ ✔ ✔ 达标练习 看图写数 403 256 413 ✔ ✔ ✔ 达标练习 看图写数 103 302 230 ✔ ✔ ✔ 达标练习 看图写数 154 465 500 ✔ ✔ ✔ 达标练习 480 67 100 700 达标练习 105 750 达标练习 一个三位数加上7以后，就可以成为一个四位数，这个三位数最小是（ ），最大是（ ） 993 999 达标练习 作业： 用喜欢的方法表示下面的数。 225 460 708 课后作业 21 Thank you! Thank you! $$