第一单元作业设计 2023-2024学年统编版语文八年级下册

初中语文单元作业设计 一、单元信息 基本信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 语文 八年级 第二学期 人教社部编教材 民俗文化 单元组织方式 自然单元 重组单元 课时与作业信息 序 号 课时名称 对应教材 对应教 学课时 学习形式 对应 作业 1 预习经典，领略民俗文化 单元预习 第一单元 课前自学 作业1 作业2 作业3 2 童真童趣 和睦民风 社戏 第一课时 课堂教学 作业1 第二课时 作业2 第三课时 作业3 3 民歌新韵 怀念革命圣地 回延安 第一课时 课堂教学 作业1 第二课时 作业2 4 赏腰鼓表演 颂热烈生命 安塞腰鼓 第一课时 课内自学 作业1 第二课时 作业2 5 灯笼风俗 家国情怀 灯笼 第一课时 课内自学 作业1 第二课时 作业2 6 口语交际 应对 口语交际 应对 第一课时 课堂教学 作业1 7 写作指导学习仿写 写作指导学习仿写 第一课时 课堂教学 作业1 第二课时 作业2 8 初识《诗经》之美 感受古风古韵 课外古诗 词前两首 第一课时 课内自学 作业1 9 单元质量检测作业 第一单元 第一课时 课内检测 检测作业 第二课时 检测讲评 ( 10 ) 学科网（北京）股份有限公司 使用说明：教师根据教学的具体需要，灵活利用早读、课堂、课后延时服务、课外活动等时间让学生完成本单元作业。 二、单元分析 （一）课标要求 【识字与写字】 1. 能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。 2. 写字姿势正确，保持良好的书写习惯。在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学 写规范、通行的行楷字，提高书写的速度。临摹、欣赏名家书法，体会书法的审美价值。 【阅读与鉴赏】 1. 能用普通话正确、流利、有感情地朗读。养成默读习惯，有一定的速度，阅读一般的现代文，每分钟不少于 500 字。能较熟练地运用略读和浏览的方法，扩大阅读范围。 2. 在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法，并能与他人合作，共同探讨、分析、解决疑难问题。 3. 在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。能区分写实作品与虚构作品，了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式。 4. 欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。能对作品中感人的情境和形象说出自己的体验，品味作品中富于表现力 的语言。 5. 诵读古代诗词，阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。 6. 每学年阅读两三部名著，探索个性化的阅读方法，分享阅读感受，开展专题探究，建构阅读整本书的经验，感受经典名著的艺术魅力，丰富自己的精神世界。 7. 随文学习基本的词汇、语法知识，用以帮助理解课文中的语言难点；了解常用的修辞手法，体会它们在课文中的表达效果。了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识。 8.能利用图书馆、网络搜集自己需要的信息和资料，帮助阅读。学会制订自己的阅读 计划，广泛阅读各种类型的读物。 【表达与交流】 1. 注意对象和场合，学习文明得体地交流。耐心专注地倾听，能根据对方的话语、表情、手势等，理解对方的观点和意图。 2. 自信、负责地表达自己的观点，做到清楚、连贯、不偏离话题。注意表情和语气，根据需要调整自己的表达内容和方式，不断提高应对能力，增强感染力和说服力。 3. 讲述见闻，内容具体、语言生动。复述转述，完整准确、突出要点。能就适当的话题作即席讲话和有准备的主题演讲，有自己的观点，有一定说服力。讨论问题，能积极发表自己的看法，有中心，有根据，有条理;能把握讨论的焦点，并能有针对性地发表意见， 4. 多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，能抓住事物的特征，为写作奠定基础。写作要有真情实感，表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考，力求有创意。 5. 写作时考虑不同的目的和对象。根据表达的需要，围绕表达中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想象，丰富表达的内容。正确使用常用的标点符号。 6. 写记叙性文章，表达意图明确，内容具体充实;写简单的说明性文章，做到明白清楚;写简单