作文指导：话题作文《四季》（讲义）2023-2024学年统编版语文六年级下册

六年级作文指导:话题作文《四季》 原题再现 “最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都”是对春天的赞美;“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”是对夏天的赞美;“明月松间照,清泉石上流”是秋天的美景;“千里冰封,万里雪飘”是冬天的美景。面对着一年四季你有什么感受呢?请以“四季”为话题,任意选择一个季节写一篇作文,也可以四季全写。500字左右。 考场思路 思路一:面对春天的天空,春天的小草,春天的空气,春天的河水和那充满温柔的春天的花朵,你会喜欢它们吗? 思路二:宁静的夏夜、美丽的夏景、多姿多彩的夏日公园 都是这次作文的写作范围。 思路三:说起秋天,与别的季节一样,富有诗情画意,但是它更是收获的季节。 满分作文(1) 夏夜协奏曲 冬天让大地失去了往日的风采,没有一丝生气,太单调了。寒冷不断地向人们发起攻击,厚厚的棉衣也无济于事。这让我想起了那美丽的夏日。 黄昏,夕阳把最后一缕余晖抛向大地,便悄然离开了。于是黑暗主宰了这个世界,我站在院子里仰望天空,星星不断地闪烁,仿佛在向我倾诉着夏夜的美好。 一缕轻风拂过,蛐蛐以小夜曲似的鸣叫打破了夜空的寂静,一场动物音乐会也就由此拉开了帷幕,首先上场的蛐蛐以那优美动听的歌声赢得了满堂喝彩。接着登场的青蛙也毫不逊色,以那嘹亮的歌喉给这场音乐会增添了活力。这可能就是辛弃疾所描述的“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”的境界吧!动物们争先恐后地上场展示自己,向大地送去自己最美的歌声。最后是大合唱,星星在夜空里有如一位指挥家在忘我地挥动着指挥棒,风吹动着树叶,有如一位琴师在尽情地抚弄着琴弦,晚会也由此走向了高潮。大地成了奇妙的舞台,我伫立在那里倾听那来自天籁的声音,感受着大自然的美妙。月光笼罩着大地,渐渐地我也随着那声音远去了,那声音似乎又随着月光奔向更远的地方。亦真亦幻,似有似无…… 小鸟已睡着了。可是我听到,大树在窃窃私语,高粱在地里快乐地生长,西瓜在感谢充足的雨水,麦子在诉说着夏日的美好 植物音乐会依旧继续。 我倾听着,我仿佛听到了骏马在草原上奔驰;我仿佛听到了雄狮在怒吼;我仿佛听到了黄河在咆哮;我仿佛听到了古老的长城在倾诉;我仿佛听到了大地亲切的话语;我仿佛听到天河那潺潺的流水声。我仿佛听到了大地在和苍穹交谈,不信你看那颗流星,那便是上天赐予大地的礼物。在这月光下,我倾听着…… 满分看点 语句优美 想象丰富 作者在开篇就胜人一筹。由冬天的单调、寒冷,引出美丽的夏日。再由黄昏、夕阳引出夏夜,点明主题。 整篇文章详略得当,语句优美,能引用诗词和丰富的想象升华主题,正是文章的一大亮点。另外,感情真挚成为该文的第二个亮点,结尾一连串的“仿佛”,让人身临其境,把感情推向高潮。 夺分妙句 1.这可能就是辛弃疾所描述的“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”的境界吧!(诗词开头,引出下文) 2.我倾听着,我仿佛听到了骏马在草原上奔驰;我仿佛听到了雄狮在怒吼;我仿佛听到了黄河在咆哮;我仿佛听到了古老的长城在倾诉;我仿佛听到了大地亲切的话语;我仿佛听到天河那潺潺的流水声。我仿佛听到了大地在和苍穹交谈,不信你看那颗流星,那便是上天赐予大地的礼物。在这月光下,我倾听着 (运用排比,升华感情) 满分作文(2) 找春天 今天,老师给我们留了一个奇怪的“作业”,让我们到田野里去“找春天”。吃过午饭,我约了几个小伙伴高高兴兴地朝田野走去。 我们离开村子,刚走到田边的地埂上,就看见向阳的沟边上长出一片片绿茸茸的青草和野菜,它们有的刚钻芽芽,有的已经长出一两片嫩叶。我们蹲下仔细看了看,有刺菜,有杨树苗,还有羊胡子草…… 看了一会儿,我们站起身来往前走,走出不远,就听见空中嘎嘎的叫声,我抬头一看,高兴地叫起来:“啊,大雁,大雁!”伙伴们一听也仰头看,他们几乎同声喊起来:“真的,大雁,这春天的使者来得多准时呀!”小兰高兴地说:“看,它们排成了“人”字形。”大雁好像听到了我们的呼喊,在空中盘旋了几圈,朝远处飞去。 我们正仰着脖子寻找大雁远去的影子,忽然听到有人说说笑笑跟了上来。我们回头一看,只见几个农民,有的拿着铁锹,有的拿着锄头,还有两个农民拉着满满一车粪……走在头里的一位老大爷见我们回头看他们,就问:“小学生,大好春光,你们不在学校念书,到地里来干什么?” 我们听了齐声回答:“来找春天呀!”他们听完都哈哈大笑,一个小伙子愣头愣脑地说:“真呆,你们看那河沟里的流水,看那杨柳的枝头,哪里没有春天,你们却瞪着眼睛看我们,难道我们身上也有春天?”这突然的一问,我们都愣住了。还是小芳嘴巧,她扑闪着大眼睛,笑着说:“怎么没有?我们不但从你们的铁锨上、锄头上、大粪车上找到了春天,而且从你们的笑脸、欢快的语调、轻快的脚步、美滋滋的心里,也找到了春天哩!” 她的话音刚落,春天的田野上响起了一串串爽朗的笑声,连春天也跟着笑了。 满分看点 构思巧妙,耐人寻味 这是一篇题目新、构