第四单元作业设计 2023-2024学年统编版语文八年级下册

初中语文八年级下册第四单元作业设计 ( 1 ) 学科网(北京)股份有限公司 目 录 一、单元信息二、单元分析 (一)课标要求 (二)教材分析 (三)学情分析 三、单元学习与作业目标 (一)单元学习目标 (二)单元作业目标四、单元作业设计思路五、课时作业 【第一课时】遇见演讲:让演讲的光芒照进现实 【第二课时】听见演讲:材料多不离宗,思路一以贯之 【第三课时】思见演讲:知演有所针对,知讲旗帜鲜明 【第四课时】悟见演讲:情感共鸣处,声音有力量 【第五课时】备撰讲稿:旁征博引始终我,情到深处动天地 【第六课时】初拟讲稿:有所舍方有所得,逻辑清自成体系 【第七课时】笔润讲稿:识技巧学以致用,精打磨锤炼金句 【第八课时】花开演讲:纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行 【第九课时】评说演讲:耳聪目明心仔细,听者观众亦主角 六、单元质量检测作业 一、单元信息 基本 信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 语文 八年级 第二学期 人教社统编教材 活动 探究:演讲 单元组织 方式 自然单元 重组单元 课时信息 序号 课时名称 对应教材内容 1 遇见演讲:让演讲的光芒照进现实 单元导读 2 听见演讲:材料多不离宗,思路一以贯之 《应有格致知精神》 3 思见演讲:知演有所针对,知讲旗帜鲜明 《我一生中的重要抉择》 4 悟见演讲:情感共鸣处,声音有力量 《最后一次讲演》《庆祝奥林匹克运动复兴 25 周 年》 5 备撰讲稿:旁征博引始终我,情到深处动天地 撰写演讲稿 6 初拟讲稿:有所舍方有所得,逻辑清自成体系 7 笔润讲稿:识技巧学以致用,精打磨锤炼金句 8 花开演讲:纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行 举办演讲比赛 9 评说演讲:耳聪目明心仔细,听者观众亦主角 二、单元分析 (一)课标要求 1. 识字与写字:能熟练地使用字典、词典独立识字,会用多种检字方法。在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上,学写规范、通行的行楷字,提高书写的速度。临摹名家书法,体会书法的审美价值。 2. 阅读与鉴赏:养成默读习惯,有一定的速度,阅读一般的现代文,每分钟不少于 500 字。 在通读课文的基础上,理清思路,理解、分析主要内容,体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。阅读简单的议论文,区分观点与材料(道理、事实、数据、图表等),发现观点与材料之间的联系,并通过自己的思考,作出判断。能利用图书馆、网络搜集自己需要的信息和资料,帮助阅读。 每学年阅读两三部名著,及时分享阅读感受,丰富自己的精神世界。 3. 表达与交流:多角度观察生活,发现生活的丰富多彩,能抓住事物的特征。写作要有真情实感,表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考,力求有创意。注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节,提高独立写作的能力。耐心专注地倾听,能根据对方的话语、表情、手势等,理解对方的观点和意图。能就适当的话题作即席讲话和有准备的主题演讲,有自己的观点,有一定说服力。 4. 梳理与探究:自主组织文学活动,在办刊、演出、讨论等活动过程中,体验合作与成功的喜悦。能从书刊或其他媒体中获取有关资料,讨论分析问题。关心学校、本地区和国内外大事,就共同关注的热点问题,搜集资料,调查访问,能用文字、图表、图画、照片等展示学习成果。 (二)教材分析 本单元为为八年级下册第四单元,以学习演讲词、撰写演讲稿和举办演讲比赛三大任务为轴心,形成一个综合性的学习体系。三大任务由读到写再到综合活动,学习活动本身由相对单纯渐趋复杂,各环节之间既有区分又有联系,贴合常见的教学流程。 任务一“学习演讲词”选取了四篇演讲词,四篇演讲词各有特点。《最后一次讲演》是典型的即兴