周末仿真·自主评价——第6周检测卷（Word教参）-【新高考方案】2024年高考物理二轮复习专题增分方略（新教材）

周末仿真·自主评价——第6周检测卷 (本试卷满分：100分) 一、单项选择题：本题共7小题，每小题4分，共28分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1．已知 90234Th半衰期为1.2 min，其衰变方程为 90234Th―→ 91234Pa＋X＋ΔE，X是某种粒子，ΔE为释放的核能。真空中光速为c，用质谱仪测得 90234Th原子核质量为m。下列说法正确的是(　 ) A. 90234Th发生的是α衰变 B. 91234Pa原子核质量大于m C．100个 90234Th原子核经过2.4 min，一定有75个发生了衰变 D．若中子质量为mn，质子质量为mh，则 90234Th核的比结合能为 2.如图所示，为一高考倒计时牌，通过一根轻绳悬挂在铁钉O上，挂上后发现倒计时牌是倾斜的，已知∠AOB＝90°，∠OAB＝30°，计时牌的重力为G，不计绳与钉之间的摩擦，则绳OB中的张力为多大(　 ) A.G　　 　B.G　　 　C.G　　 　D．G 3.彩虹是太阳光射入球形水珠经过折射、全反射、折射形成的，在雨后立即出太阳的情况下最容易出现，如图为一束复色光进入水珠后传播路径的示意图，下列关于a光和b光的说法正确的是(　 ) A．在真空中，b光传播速率比a光大 B．在水中，b光波长比a光大 C．在水中，b光频率比a光大 D．b光全反射的临界角大于a光全反射的临界角 4. 如图所示，理想变压器原线圈所在电路的输入端接电压有效值为220 V的正弦交变电流，匝数为30的副线圈2与规格为“12 V　36 W”的灯泡L1连接，副线圈3与规格为“18 V　54 W”的灯泡L2连接，原线圈与额定电压为40 V的灯泡L连接。若电路接通时，三个灯泡均正常发光，则下列说法正确的是(　 ) A．原线圈1两端的电压为220 V B．原线圈1的匝数为450 C．副线圈3的匝数为50 D．通过灯泡L的电流有效值为1 A 5.已知在弹性限度内，弹簧弹性势能的表达式为Ep＝kx2(k为劲度系数，x为弹簧的形变量)。如图所示，劲度系数为k的轻质弹簧一端拴一质量为m的小球P，另一端固定在O点，把P提到与O在同一水平线上，此时弹簧处于自然长度L，然后松手，让P自由摆下。已知P运动到O点正下方时弹簧伸长了x，不计一切摩擦和阻力，重力加速度为g，则(　 ) A．小球P向下摆到O点正下方的过程中，重力对它做的功为mgL B．小球P向下摆到O点正下方的过程中，它的机械能保持不变 C．小球P运动至O点正下方时的速度大小为 D．小球P运动至O点正下方时的速度大小为 6．如图所示，一滑块(可视为质点)在水平力F的作用下由静止沿粗糙水平直轨道AB开始运动，该力的功率恒定，达到最大速度后，撤掉该力，滑块继续前进一段距离后进入竖直光滑半圆轨道BCD，并恰好通过该轨道最高点D，然后进入光滑半圆管道DEF，最终停在粗糙水平直轨道FG上。已知水平力的恒定功率为10 W，滑块的质量为0.2 kg，滑块与轨道AB的动摩擦因数为0.5，半圆轨道BCD的半径R＝0.5 m，重力加速度g取10 m/s2，下列说法正确的是(　 ) A．滑块在D点的速度大小为 m/s B．半圆管道DEF的半径r可能为0.15 m C．在轨道AB上，滑块的最大速度为10 m/s D．在轨道AB上，滑块减速过程的距离为2.5 m 7．为了测定某平行于纸面的匀强电场的电场强度，某同学进行了如下操作：取电场内某一位置O为坐标原点建立x轴，x轴上P点到O点距离为r，以O为圆心、r为半径作圆，如图(a)所示；从P点起沿圆周逆时针测量圆周上各点的电势φ和对应转过的角度θ，并绘制φ­θ图像，如图(b)所示，θ＝θ0时达到最大值2φ0，θ＝θ1时达到最小值0，下列说法正确的是(　 ) A．电场方向沿x轴负方向 B．θ1－θ0＝ C．电场强度的大小为 D．电场强度的大小为 二、多项选择题：本题共3小题，每小题6分，共18分。每小题有多个选项符合题目要求，全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。 8.某物理兴趣小组为了研究水波的传播“特点”，在一正方形水池中进行了这样一个实验：如图所示，甲、乙两名同学各执一振源，分别位于水池两侧的A、B两点，在水池中央O点放置一浮标。两振源同时开始在竖直方向做简谐运动，振源的振动频率之比为fA∶fB＝3∶2，则(　 ) A．两列波的波长之比为λA∶λB＝2∶3 B．两列波的周期之比为TA∶TB＝3∶2 C．两列波同时到达浮标 D．B振源发出的波先到达浮标 9．如图甲所示，条形码扫描笔的原理是扫描笔头在条形码上匀速移动时，遇到黑色线条，发光二极管发出的光线将被吸收，光敏三极管接收不到反射光，呈高阻抗；遇到白色间隔，光线被反射到光敏三极管，三极管呈低阻抗。光敏三极管将条形码变成一个个电脉冲信