1.2 成长的不仅仅是身体 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

第一课 青春的邀约 第二框 成长的不仅仅是身体 1 温故知新 1、青春期身体变化表现在哪几个方面？ 2、青春期的生理变化带来哪些积极影响？ 3、青春期的我们怎样追求美？ 4、青春期身体发育不同的原因有哪些？ 5、调节青春期心理矛盾的方法有哪些？ 2 学习目标 了解什么是独立思维？什么是批判性思维？ 掌握运用独立思维和批判性思维的方法，积极开发创造潜力 发挥青春思维的长处，养成思维的独立意识，弘扬批判精神和创造精神 3 自主学习 合作探究 1、发展独立思维的重要性？ 2、只有什么时候，我们才能真正长大？ 3、步入青春期，我们的思维有什么变化？ 4、怎样正确认识独立思维（思维独立的要求？我们怎样做到独立思维？） 5、与独立性伴随的是什么？ 6、思维的批判表现在哪些方面？ 7、思维的批判对我们的意义？（思维的批判的积极影响？或为什么需要思维批判） 8、批判性对于我们有什么要求？（怎样培养批判精神？） 9、批判的技巧有哪些？ 10、为什么要开发创造潜力？ 11、青春的我们有什么样的创造力？ 12、我们该如何开发和培养创造能力？（怎样进行青春创造？） 13、青春创造意味着什么？ 4 发展独立思维 有一艘船，在海上航行时，遇到暴风雨即将倾覆，船上有自己、小学老师、优秀的警察、外科医生、可以让粮食增产的农业专家、怀孕的妇女、12岁的小孩、作家、年长的和尚、一位生病的老人、有钱的富翁，共11名乘客，却只有一个救生艇，最多只能救5名乘客。这时，陷入了困境…… 思考： 1.在小组内呈现自己的选择并且说明理由；小组内讨论达成统一选择，并派代表发言。 2.回顾讨论过程中，组员的选择是否相同？小组内部最终达成统一的原因是什么？ 发展独立思维 发展独立思维 发展独立思维 这是属于具有独立思维的表现吗？ 发展独立思维 独立思维，并不等同于一味的追求独特，而是不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理的，正确的意见。 培养批判精神 伽利略 亚里士多德 1590年，伽利略在著名的比萨斜塔上做了试验，推翻了被信奉为真理的亚里士多德的理论，证明了两个铁球同时落地。 这时大家才明白，像亚里士多德这样的大哲学家，说的也不是全都对。 情境一：老师在黑板上写字时，写错了…… 情境二：今天我早早写完作业了，妈妈下班回家看见我看电视，马上大发雷霆…… 面对这样的情境，你会怎么做？为什么？ 小组合作 笔记总结： 1.批判性思维的表现: [P10 ①②]”—” ①对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点; ②敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权 威挑战。 2.批判性思维的作用： [P11 ①②] ①有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。 ②批判能调动经验，激发学习动机，促使我们解决问题，改进现状。 培养批判精神 二、培养批判精神 批判性对于我们有什么要求？ （怎样培养批判精神？） 要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力。 要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。 12 二、培养批判精神 ⑴批判只针对事情本身，就事论事， 而不攻击他人。 ⑵批判要具有一定的建设性，能有效 解决问题。 批判的技巧 13 开发创造潜力 1974年，美国政府为清理给自由女神像翻新扔下的废料，向社会广泛招标。但好几个月过去了，没人应标。正在法国旅行的他听说后，立即飞往纽约，看过自由女神下堆积如山的铜块、螺丝和木料后，未提任何条件，当即就签了字。 纽约许多运输公司对他的这一愚蠢举动暗自发笑，因为在纽约州，垃圾处理有严格规定，弄不好会受到环保组织的起诉。就在一些人要看这个犹太人的笑话时，他开始组织工人对废料进行分类。他让人把废铜熔化，铸成小自由女神像；把水泥块和木头加工底座；把废铅、废铝做成纽约广场的钥匙。最后，他甚至把从自由女神身上扫下来的灰包装起来，出售给花店，不到３个月的时间，他让这堆废料变成了350万美元现金，每磅铜的价格整整翻了１万倍。 思考：他为什么能够成功？我们如何开发创造潜力？ 开发创造潜力 发挥你的想象，矿泉水瓶可以用来做哪些东西？ 开发创造潜力 欣赏视频 1.敢于打破常规，追求生活的新奇和浪漫，开创前人未走之路； 2.关注他人和社会，看重创造的价值和意义。 3.青春的创造离不开实践。 如何开发创造潜力？P12-13 17 青春的创造离不开实践 社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。 成长的不仅仅是身体 学会独立思考 培养批判精神 开发创造潜力 批判性思维的表现 批判性思维的意义 批判的技巧 青少年为什么要开发创造潜力 青少年如何有所创