1.2 成长的不仅仅是身体 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

第一单元 第一课 1.2成长的不仅是身体 船在大海上遇到风暴，就快沉没，船上有一艘救生艇，但是只能乘坐5个人，你会选择让哪5个人逃生呢？ 故事分享 图书管理员、外科医生、船长、木匠、11岁的小男孩、警察、会计、模范工人、明星、摄影师、富翁、足球运动员、让粮食增产的农业专家、生病的老人、孕妇、小学教师、厨师、自己。 运用你的经验： 1.请你选出5个人。 2.在小组内呈现自己的选择，讨论5分钟，看看是否可以达成统一的意见。 学会独立思考 你认为初中生的“独立”是指什么？ 我认为初中生的“独立”主要是指思维逐渐具有独立性，表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。 步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有了更多的见解。随着思维能力的提升，面对未知而又新奇的事物，我们需要学会独立思考。 要学会独立思考的原因 最近，妈妈发现小刚穿着有些另类，便对他说：“你是一个学生，这样穿可不太好。”小刚不以为然地说：“你知道什么！这才叫‘酷’。”妈妈又说了几句，小刚就生气地说：“我已经长大了，穿什么是我自己的事情，不用你管！” 探究与分享 （1）小刚理解的“酷”是什么?你同意他的说法吗？ （2）小刚的说法是否体现了独立思考？为什么？ 探究与分享 （1）小刚理解的“酷”是一味追求独特。不同意他的说法。 （2）没有。原因：小刚一味追求独特，没有自己独到的见解，没有接纳妈妈合理、正确的意见。 独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。 思维的独立≠ 一味追求独特 正确认识独立思考 敢于和别人争辩就是独立。 独立就是不光提出自 己的观点，还要倾听、 理解别人的观点。 独立就是按照自己 的想法去做。 独立就是一个人做事必须 有信心、有勇气、有力量。 你同意以上说法吗？为什么？ 9 吾爱吾师 吾更爱真理 10 尽信书， 不如无书 11 我认为世界是以太阳为中心的 哥白尼大胆提出 “日心说”，推动了天文物理学的巨大进步。 12 我认为世界是以太阳为中心的 袁隆平在挑战权威的基础上，通过多年的不屑努力，成功培育出杂交水稻。 13 培养批判精神 思维的批判性表现在哪些方面？ (P10) ①对事情有自己的看法。 ②敢于表达不同观点。 ③敢于对不合理的事情说“不”。 ④敢于向权威挑战。 培养批判精神有什么重要意义？ (P11) ①有助于发现问题、提出问题，从不同角度思考问题，探索解决方案。 ②能调动我们的经验，激发新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。 从故事到生活 在一个被泛滥信息包围的时代，你认为真相是…… 你怎么看？ （1）批判的要求？ （2）批判性思维有何重要作用？ 讨论 （1）批判的要求 ①要有质疑的勇气。 ②有表达自己观点、提出合理化建议的能力。 ③要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。 （2）批判性思维的作用 ①批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。 ②批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。 批 判 批判性作家 郭沫若赞蒲松龄著作：写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分 鲁迅：“好处说好，坏处说坏” 鲁迅 蒲松龄 方法与技能 （1）批判只针对事情本身，而不是对人的攻击。 批判是为了表明自己观点的合理性。因此，批判一种观点并不等于批判持有此观点的人。就事论事，不攻击他人，这样的批判更容易被人接受。 （2）批判要具有一定的建设性。 如果批判只是一味否定，就很难解决问题。真正的批判要有建设性，能有效地解决问题。 批判的技巧 青少年为什么要开发创造潜力？ 原因：P12D1 (1)青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。 (2)青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。 (3)青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年，这是时代的要求。 开发创造潜力 如何开发创造潜力？ 做法：P12D2①+P12D2②+P13D1③ (1)在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路。 (2)关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者 。 (3)创造离不开实践。青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。 开发创造潜力 小明常常将班级发生的一些重要的事情记录在值日班