1-3《庖丁解牛》（导学案）-【上好课】高一语文同步备课系列（统编版 必修下册）

《庖丁解牛》导学案 学习目标 1.了解庄子其人及思想主张、《庄子》其书及文风，落实文言字词，疏通课文大意。 2.反复诵读，品味文章对庖丁解牛的生动形象的描写，赏析庄子寓言的想象与夸张艺术。 3.深入研读，品读庖丁解牛背后的“道”，感悟其带给我们的启发。 学习重难点 1.重点：品味文章生动形象的描写，赏析庄子寓言的想象与夸张艺术。 2.难点：理解庖丁解牛背后的“道”，感悟其带给我们的启发。 学习过程 第一课时 1课时。学习过程 课前学习任务一： 1.通读全文，结合注释，掌握下面字词的读音和意思，扫除阅读障碍。 所履、中音、释刀、盖、神遇、批大郤、因其固然、技经肯綮、族庖、虽然、新发于硎、踌躇满志、善刀而藏、养生 2.回忆所学或者上网搜索，准备一个与庄子或《庄子》有关的小故事在班级分享，体现你对其人其书的了解或理解。 课中学习任务一 知人论世，积累知识 1.分享预习时准备的与庄子或《庄子》有关的小故事，简单谈谈你的理解。 2.简介庄子与《庄子》 课中学习任务二 诵读感知，疏通文意 1.大声诵读全文，关注下面重点字词的读音，感受庄子文章的气势。 庖（ ）丁 所履（ ） 所踦（ ） 砉（ ）然 向（ ）然 騞（ ）然 中（ ）音 盖（ ）至此 批大郤（ ） 导大窾（ ） 肯綮（ ） 大軱（ ） 有间（ ） 难为（ ） 怵（ ）然 视为（ ）止 行为（ ）迟 謋（ ）然 为（ ）之四顾 踌躇（ ）（ ） 2.结合注释，落实字词，梳理掌握重要文言知识，完成填空。 （1）通假字 砉然向然 技盖至此乎 技经肯綮之未尝 善刀而藏之 （2）古今异义 奏刀騞然 乃中《经首》之会 进乎技矣 所见无非牛者 臣以神遇而不以目视 依乎天理 视为止，行为迟 因其固然 虽然，每至于族 吾见其难为 （3）重要虚词 ①为 庖丁为文惠君解牛 吾见其难为，怵然为戒 视为止，行为迟 提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志 ②乎 技盍至此乎 进乎技矣 依乎天理 而况大軱乎 恢恢乎其于游刃必有余地矣 ③然 砉然向然 奏刀騞然 因其固然 虽然，每至于族 怵然为戒 ④于 合于《桑林》之舞 而刀刃若新发于硎 恢恢乎其于游刃必有余地矣