3.2 青春有格 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

3.2 青春有格 一、行己有耻 1、什么是“行己有耻” (含义)? 孔子说： “行己有恥”。意思是说一个人行事， 凡自己认为可耻的就不去做。 朱熹说： “人有耻，则能有所不为。 ” 人只有知道什么是可耻的，才知道什 么事不能做。 2、 怎样做到“行己有耻” (要求)?情景一： 抗日名将吉鸿昌将军有一次受国民党委派，去国外参加会议。下榻 旅店时，服务员故作惊讶地说：“中国?我没有听说过!”说完便 大笑。同去的一个外国军官说：“你说你是日本人不就行了吗?” 吉鸿昌顿时怒不可遏，对那位军官吼道：“我是中国人，你难道不 知道吗?”随后，他找来一块小木牌，并用英文在上面写上“我是 中国人”一行字，佩戴在胸前。 请评价吉鸿昌的行为? 他的行为是拥有知耻之心的表现，维护的不仅仅是自 己的尊严，也是国家的尊严。 ①“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提 高辨别“耻”的能力。 不随地吐痰 cg 小小一口痰 细菌传千里 ②“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线 的事情不做，违反法律的事情坚决不做。 道德底线——“触碰道德底线的事情不做” 法律底线——“违反法律的事情坚决不做” 要心存善意 勿恶语伤人 监狱 Q 抽烟 以上两幅漫画给我们哪些启示? ③“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良 诱惑，不断增强自控力。 一个来成年人的道路 2、 怎么做到行己有耻? ①“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高 辨别“耻”的能力。 ②能真诚面对自我，闻过而知礼，知耻而后勇。 ③树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违 反法律的事情坚决不做。 ④“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良 诱惑，不断增强自控力。 知耻之心、羞恶之心有什么作用? p20 卢梭《忏悔录》 ①“羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确行为 选择的理由。 ②在行动之前，审查愿望； 在行动之中，监督调节； 在行动之后，反思效果与影响。 二、 止于至善 校 训 东南大学校训 三 指至善 德博学出 子 重 mm m# 河南大学：明德新民 止于至善 河南师范大学：厚德博学止于至善 厦门大学：自强不息 止于至善 东南大学： 止于至善 高 校 色 习 不 意毕 至 著 人 ? “大学之道，在明明德，在亲民，在止 于 至 善。 止：达到；至：最，极。达到极完美的境界。 一个人的道德成长在于弘扬高尚的德行，在于 关爱他人，在于明大德、守公德、严私德，在于 不断追求更高的道德境界。 3、 止于至善的内涵?P29 ①是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程。 ②是一种美好的、永不言弃的精神状态。 让座 我们能做什么? 勿以恶小而为之，勿以善小而不为 我来帮你搬 陪伴和分享 4、如何做到止于至善? (止于至善的要求) P29-32 ①从点滴小事做起。积少成多，积善成德 ②在生活中寻找“贤”,将他们作为榜样 ③养成 自我省察的习惯，积极调整自我，通过 自省和慎独，端正自己的行为 ④以修身为本，在学习中成长,在成长中收 善 至 校 止 获 习找我的中国梦特别策划] 最美家庭 同心共筑核心价值观同德共圆伟大中国梦 善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量 ,我们的社会、我们的国家才会变得更好。 请问：国家为什么要举办这些活动? 失聪女孩考上清华大学——江梦南 颁奖词：你觉得，你和我们一样；我们觉得，是的。但你又那么不同 寻常，从无声里突围，你心中有嘹亮的号角。新时代里，你有更坚定的方 向；先飞的鸟， 一定想飞得更远；迟开的你，也鲜花般怒放。 事迹：因一场意外半岁时失聪，她不能像常人一样交流，却完成了学 业并考上大学、研究生。人生虽无常，学业无止境。对人生不服输的她， 又考上清华大学博士研究生。 对于她来说，人生的每一步仿佛都是“困难模式” ,但她却凭借着惊 人的努力一路逆袭。据清华大学医学院博士生导师介绍，江梦南做的模型， 其效果已经达到了世界级水准。 5.好榜样的作用? P31 ①榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。 ②好的榜样给予我们自我完善的力量 ③向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、国家才会变得 更好。 慎独，作为中华传统文化中道德修养的一 种方式、 一种境界，是指在没有外在监督的情况 下，能严守道德准则。 元代大学者许衡一日外出，因为天气炎热， 口渴难耐。正好路边有一棵梨树，人们纷纷去 摘梨解渴，只有许衡一个人不为所动。这时候 有人就问他： “为什么你不摘梨呢?”许衡就 说了： “不是自己的梨，怎么可以随便乱摘 呢?”那人就笑他迂腐： “世道这么乱，管它 是谁的梨。”许衡说： “梨虽无主，我心有 主。”