1古诗三首《村晚》课件-2023-2024学年语文五年级下册统编版

统编版语文·五年级下册 村晚 1 雷震 南宋诗人，生平不详。或以为眉州(今四川眉山)人，宋宁宗嘉定年间进士。又说是南昌(今属江西)人，宋度宗咸淳元年(1265)进士。 其诗见《宋诗纪事》卷七十四。 作者简介 学习目标 1 会认“漪”1个生字。 2 有感情地朗读、背诵古诗《村晚》。 3 理解《村晚》诗意，想象画面，体会其中的童真童趣。 4 初读古诗 草满池塘水满陂， 山衔落日浸寒漪。 牧童归去横牛背， 短笛无腔信口吹。 村 晚 [宋] 雷震 bēi yī 自由朗读诗歌，读准字音，读出节奏、停顿。 利用注释、工具书和插图理解诗句的意思，理解诗意。 学习提示 感知诗意 [宋] 雷震 草满池塘水满陂， 山衔落日浸寒漪。 牧童归去横牛背， 短笛无腔信口吹。 村 晚 绿草长满了池塘，池塘里的水呢，几乎溢出了塘岸。远远的青山，衔着彤红的落日，一起把影子倒映在水中，闪动着粼粼波光。 那小牧童横骑在牛背上，缓缓地把家还；拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的声腔。 诗意 　　浸：青山、落日倒映水中，与涟漪融为一体、摇曳闪烁的美丽景象。 草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。 前两句诗描绘了一幅怎样的画面？ 绿油油的水草长满了池塘边缘，澄碧的池水漫上了塘岸。夕阳下，山像是衔着落日似的倒映在波光荡漾的水面上。 悠闲自在 天真可爱 这是一个怎样的牧童形象？ 短笛无腔 。  信口吹 导入诗题 同学还知道哪些关于儿童的诗句？ 11 [宋] 雷震 草满池塘水满陂， 山衔落日浸寒漪。 牧童归去横牛背， 短笛无腔信口吹。 村 晚 【陂】池岸。 【衔】含着，叼住。 【浸】淹没。 【漪】水中的波纹。 注释 想象诗境 导入诗题 借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 13 意思就是乡村的傍晚，这首诗描绘的是乡村傍晚的景色。 《村晚》 解读诗题 14 [宋] 雷震 草满池塘水满陂， 山衔落日浸寒漪。 牧童归去横牛背， 短笛无腔信口吹。 村 晚 小草生机勃勃的景象 池水满塘的美景 想象诗境 [宋] 雷震 草满池塘水满陂， 山衔落日浸寒漪。 牧童归去横牛背， 短笛无腔信口吹。 村 晚 想象诗境 山叼住将要落下去的太阳，动态景象 四更山吐月，残夜水明楼。 想象诗境 山既能衔日，也能吐月，古人用字非常精准、传神。这就是中国古诗的语言美，意境美。 ——杜甫《月》 感知诗意 [宋] 雷震 草满池塘水满陂， 山衔落日浸寒漪。 牧童归去横牛背， 短笛无腔信口吹。 村 晚 绿草长满了池塘，池塘里的水呢，几乎溢出了塘岸。远远的青山，衔着彤红的落日，一起把影子倒映在水中，闪动着粼粼波光。 那小牧童横骑在牛背上，缓缓地把家还；拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的声腔。 诗意 18 初读古诗 草满池塘水满陂， 山衔落日浸寒漪。 牧童归去横牛背， 短笛无腔信口吹。 村 晚 [宋] 雷震 bēi yī 自由朗读诗歌，读准字音，读出节奏、停顿。 利用注释、工具书和插图理解诗句的意思，理解诗意。 学习提示 19 牧童/归去/横牛背，短笛/无腔/信口吹。  横坐在牛背上 曲调 诗意：放牛的孩子横坐在牛背上，向家走去，用短笛随口吹奏着不成曲调的乐曲。 随口 牧童天真调皮，体现喜爱 牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 “横”改为“骑”可以吗？ 不好。因为“横”坐不是规规矩矩地坐着，表现了牧童的天真顽皮之态。“骑”则没有这种效果。 牧童归去横牛背， 短笛无腔信口吹。  一边读一边想象，你看到了一幅怎样的画面？ 牧童/归去/横牛背， 短笛/无腔/信口吹。  “无腔”“信口”也表现出了牧童无忧无虑、悠闲自在的情致。 诗人看到此情此景心里会想些什么呢？ 悟诗情 表达了诗人对乡村田园生活的热爱和向往之情。 悟诗情 对比赏析：读牧童诗《所见》感受诗中牧童形象。 所见 清·袁枚 牧童骑黄牛，歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 从本课中选一首自己喜欢的古诗词， 改写成小短文。 拓展提升 作业布置 [古筝]声声慢 助眠音乐天使 古风纯筝 | 一秒安睡, track 8, disc 0 199247.55 Lavf55.33.100 null 23092.305 终点风景 纯音乐 , track 99999, disc 0 251340.8 $$