10.2 活出生命的精彩 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

第十课 绽放生命之花 10·2活出生命的精彩 独学：7分钟 1.生命贫乏的表现体现在哪里？ 2.如何让生命充盈？ 3.如何拒绝冷漠？ 4.如何在平凡中创造伟大？ 要求：浏览课本p116-120勾划的知识点,用铅笔备注小标题，并在课后进行背诵。 01. 贫乏与充盈 02. 03. 04. 目录 CONTENTS 冷漠与关切 平凡与伟大 课堂小结 01 （贫乏与充盈） 寒假即将到来，你准备如何开启寒假生活？ 11:00 12:30 14:00 16:00 18:00 18:30 21:00 22:00 1:00 小观察：你的居家24小时是这样的吗？ 有人的人生写真是这样的... 1.请你用两个字分别形容两种生活？ 2.你认为造成贫乏的原因何在？ 3.由贫乏人生写真集向充盈人生写真集转变，你有何妙招？ 抢答： 贫乏 充盈 ①有的人把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也无力去面对生活的困境与难题，狭小的世界限制了生命的生长； ②有的人缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。 ①热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。 ②当我们敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系时，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。③生命得到滋养，也因此而一点点充盈起来。 课堂笔记1： 一、生命贫乏的表现有哪些？ ① 有的人把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也无力去面对生活的困境与难题，狭小的世界限制了生命的成长； ② 有的人缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。 二、如何让生命充盈？ ① 生命是一个逐渐丰富的过程。热爱生活，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。 ② 敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强，生命就得到充盈。 02 冷漠与关切 10 新闻速递 近日，河南开封，一名骑车女子突发疾病晕倒在路边。河南大学附属中学16岁学生丁俊儒和郭昱宽正好路过，他们毫不犹豫伸出援手。在众人帮助下，他们运用课上学到的心肺复苏术紧急施救，挽救了女子的生命。丁俊儒说，发现阿姨有危险，必须尽最大努力去营救她。 遇到这样的情况，你会毫不犹豫伸出援助之手吗？ 为什么 ？ 如果学生的态度呈明显两派，还可以组织一场小辩论，扶不扶，帮不帮 11 故事：盲人打灯笼   古时候有个盲人，晚上出门总提着一个明亮的灯笼。别人看到了，很是奇怪，问他:“你反正看不见，为什么要提个灯笼走路？”盲人认真地回答说：“这个道理很简单，我提灯笼当然不是为自己照亮道路，而是为了给别人照亮，让他们能看见我，这样他们就不会再撞到我了，既帮助了别人，又保护了自己。” 思考：这故事告诉了我们什么道理？ ②我们用心对待自己和他人,不仅能将自己的生命照亮,而且可以温暖他人、照亮他人,甚至温暖世界、照亮世界。 ①人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖,传递温暖。所有的冷漠也许都有理由,然而,没有人愿意遭遇到冷漠。 为什么生命拒绝冷漠？ 平凡与伟大 第三部分 14 ①每个人的生命都有自己独特的使命。有的时候，我们不甘心湮没在人群中，希望活出自己的精彩，让生命更加绚烂。 传递生命的温暖，他…… 【暖心！小伙肿瘤医院附近办5元抗癌共享厨房】 郑州的90后小伙张广兵在河南省肿瘤医院附近开了一家抗癌共享厨房，专为病人和家属提供做饭场地，5元可使用设备和调料，有困难的还提供米面。张广兵坚持6年不涨价，最近一年仅结余1000多元，不少人匿名送来物资。张广兵说，要把共享厨房持续做下去。 知识理解 ②伟大在于创造和贡献。一个人的伟大，不在于其地位的高低，而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值。 这些平凡的人们，他们的生命价值是如何体现的？ ③面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。 风雪中执勤的交警 高温下奋战的电工 起早贪黑的清洁工 值得！#这些人被写进共和国简史# 近日，有网友发现张桂梅被写进《中华人民共和国简史》，网友们直呼：她值得！ 从保家卫国的志愿军战士到“铁人”王进喜，从发现青蒿素的屠呦呦到勇敢逆行的抗疫医护……今天，一起来看他们的故事。 ④当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀着伟大。 20 1 2 3 ①每个人的生命都有自己独特的使命。活出自己的精彩，可以让生命更加绚烂。 ②伟大在于创造和贡献。创造出比自己有限的生命更长久的、不平