10.2 活出生命的精彩 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

10.2 活出生命的精彩 道德与法治 七年级上册 第四单元 生命的思考 第十课 绽放生命之花 1 1.政治认同：关注自身的发展，关切他人的生命。甘于生命的平凡，也乐于创造生命的伟大。 2.道德修养：理解不同的人对待生命的态度不同，生命的意义也不同。 3.法治观念：初步形成在平凡的生活中活出生命的精彩，能够理解生命意义的内涵。 4.健全人格：让生命得到滋养，不断充盈自己的生命。 5.责任意识：懂得生命的意义来自对生活的付出，来自与他人的分担和分享，懂得平凡的生命也能创造伟大。 核心素养目标： 教学重点：怎样活出生命的精彩。 教学难点：如何在平凡的生命中活出不平凡的精彩。 学生自学 阅读教材P115-120的内容，思考以下问题： 1.怎样充盈我们的生命？ 2.如何关切生命，拒绝冷漠？ 3.如何在平凡中创造伟大？ 4.如何活出生命的精彩？ 01、贫乏与充盈 当今世界的特征 你的周末 5 当今世界的特征 贫乏 你的周末 6 一、贫乏与充盈 三个工人在砌一堵墙，有人过来问：“你们在干什么？” 第一个人没好气地说：“没看见吗？砌墙。” 第二个人抬头笑了笑说:“我们在盖一幢高楼。” 第三个人边干边哼着歌曲，他的笑容很灿烂开心：“我们正在建设一个新城市。” 十年后， 第一个人在另一个工地上砌墙； 第二个人坐在办公室中画图纸，他成了工程师； 第三个人呢，是前两个人的老板。 启示？ 1、每个生命都会在生活中展现千姿百态。 人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量。 2、生命贫乏的原因和表现？ （1）有的人把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也无力去面对生活的困境与难题，狭小的世界限制了生命的成长； （2）有的人缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。 学绘画？ 写作业？ 看电视？ 寒假干些什么呢？ 他每天都通宵打游戏 2、生命是一个逐渐丰富的过程。 寒假快到了，应该怎么过呢？ 热爱学习、乐于实践、扩展阅历。 生命充盈的表现 在同样的时间里，也有人热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。 3、如何让自己的生命充盈起来？ 生命是一个逐渐丰富的过程。 有人热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。 1 当我们敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系时，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。 2 2 冷漠与关切 全国各地的网友纷纷发帖讨论，倡议人们“拒绝冷漠、传递温暖”，要做温暖的中国人…… 下雨天，一位拄着拐杖的男子突然倒地，路过的几位中学生为他撑着伞，并拨打“120”求助。 一位老人突然晕倒，几位路人避之唯恐不及。 为什么 怎么做 做温暖中国人 笔记整理 3.为什么生命拒绝冷漠？（为什么生命需要彼此关切） 1 2 人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。没有人愿意遭遇到冷漠。生命拒绝冷漠。 我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。 新闻速递： 11月25日晚8时，浦东近轨交16号线野生动物园站点发生一起交通事故，一名男童不幸被压在轿车车底。危急时刻，三位公交车司机和车上的乘客，以及途经的外卖员、路人等二十多人纷纷上前，为男孩抬起了“生命之门”，将小男孩从车底救了出来！参与救人的热心市民他们互不相识，但在危急时刻却是如此默契，拧成了一股绳成了一个人——“英雄”为男孩抬起了“生命之门”。为这群可爱的人点赞！ （1）热心群众最打动你的地方是什么？ （2）这给我们哪些启示呢？ 他们素不相识，但为了求助小男孩，却默契地站出来，为小男孩抬起“生命之门”。 要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。 用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人 用真诚、热情、给予去感动、温暖他人，消融冷漠。 共同营造一个互信、友善、和谐的社会。 4、如何拒绝冷漠，关切生命？ (怎样做到生命相互关切？)P117 人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。所有的冷漠也许都有理由，然而，没有人愿意遭遇到冷漠。 我们不仅要关注自身的发展，而且要关注他人的生命，设身处地的思考并善待他人。 用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造—个互信、友善、和谐的社会。 03 人生重开卡 （平凡与伟大） 群学二： 点击一下 立即重开订制人生 如果你的人生可以弃号重开，你想订制一个怎样的人生？ 1.为什么有的同学想成为伟人？ 2.但是...我们的人生并不能订制，我们和他们注定要走一条不一样的路... “伟大—将自己的岗位做到极致 为他人为社