10.2 活出生命的精彩 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

10.2活出生命的精彩 部编版|道德与法治|七上 1 学习目标 1 生命贫乏的表现和原因有哪些？ 2 如何让生命充盈？ 3 生命为什么要拒绝冷漠？ 4 怎样关切生命？ 5 如何在平凡的生命也能创造伟大？ 6 怎样活出生命的精彩？ 1 贫乏与充盈 当今世界的特征 你的周末 4 当今世界的特征 贫乏 你的周末 5 封闭自己 怕面对困难 缺乏目标 命运不公 人际关系缺乏 沉迷网络 （1）生命贫乏（精神）的原因和表现？ 原因：①有的人把自己封闭起来，不愿感受生活中的美好 ②有的人缺乏生活目标，无所事事 贫乏 充盈 告别 走向 面对人生的岔路口，我们该如何选择？ 写作业？ 看电视？ 学绘画？ √ × 生命充盈的表现 ①热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。 生命的充盈 ②敞开胸怀，不断与他人、与社会、与自然建立联系，充实道德体验。 情感交流功能 阅读好书。 专注地做自己热爱和有兴趣的事情。 走出家门，了解他人不同方式的生活。 外出旅行，看看不同的风土人情。 积极参加社会公益活动，献爱心帮助孤寡老人，扶助老弱病残，为灾区捐款…… 2.什么样的生命是充盈的？（如何让生命充盈？） ①热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力； ②敞开胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，使生命得到滋养； ③具体方法：阅读好书；专注地做自己热爱和有兴趣的事情；走出家门，了解他人不同方式的生活；外出旅行，看看不同的风土人情。 知识聚焦 02 冷漠与关切 14 探究三 如何关切他人生命 晚上10点多，王祥月召集村里的几个老人，用一把藤椅当担架，找了两根木头拴好，抬上受伤的年轻后生，冒着大雨向医院出发了。 抬着近200斤的担架上山，每一步都既吃力又危险上陡坡时，年龄最大的王政跪在地上把胳膊撑住，不然一不留神就可能滚下山去。 日夜兼程约80公里，一行人来到玉斗村的一处抢险指挥部，最终把伤者送上救护车。8月19日村里收到好消息：张伟手术成功、恢复良好。 思考：6位老人的事迹启示我们如何对待他人生命？ 提示：要关切他人的生命，善待他人，生命拒绝冷漠。 15 艾先生是一名网约车司机，今日他接到一名乘客，乘客的孩子生命垂危，急需立刻赶往医院，但是如果要及时到医院，艾先生只能选择闯红灯，那他就面临闯红灯和扣分，甚至吊销驾照，不能继续开车营业的风险。 如果你是艾先生，你的选择是？为什么？ ①生命来之不易，是短暂的，不可逆的；②生命是艰难的，脆弱的，需要敬畏； ③生命是宝贵的，生命价值高于一切。④生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要； ⑤没有人愿意遭遇冷漠。生命拒绝冷漠。 ⑥用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命点亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。 艾先生救人行为的意义： 关切与冷漠 如果你是乘客，你希望艾先生怎么做？为什么？ 传递温暖，从我做起 做温暖中国人 课堂笔记 ①人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。 3. 我们为什么要彼此关切？P117 ②我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。 三、平凡与伟大： 有的时候，我们不甘心湮没在人群中，希望活出自己的精彩，让生命更加绚烂。 每个人的生命都有自己独特的使命。有时候，我们不甘心湮没在人群中，希望活出自己的精彩，让生命更加绚烂。 探究与分享： 人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次。人的一生应该这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。” 了解保尔·柯察金的故事，谈谈他对生命的意义的看法？ 伟大在于创造和奉献。一个人的伟大，不在于其地位的高低，而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。 ②面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量，用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。 3.如何看待生命的平凡与伟大？/如何在平凡中创造伟大？ ③将个体的生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。 3.如何看待生命的平凡与伟大？/如何在平凡中创造伟大？ 22 ①伟大在于创造和贡献，运用自身的品德、才智和劳动，创造出不平凡的社会价值，留下宝贵的物质财富和精神财富。P119 ②为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量P119 ③将个体（自己）的生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一