5.1 同级混合运算算式的计算方法（课件）-【七彩课堂】2023-2024学年二年级数学下册同步教学（人教版）

第1课时 同级混合运算算式 的计算方法 第五单元 混合运算 人教版·数学·二年级·下册 先说出每个算式的运算顺序，再计算。 下面的问题应该怎样解决呢？ 16＋9＋8＝ 32－10－6＝ 25＋20－10＝ 48－8＋17＝ 33 16 35 57 25 22 45 40 复习导入 2 阅览室里上午有53人，中午走了24人，下午又来了38人，阅览室里下午有多少人？怎样列式计算? 1 要求阅览室里下午有多少人，要先算什么？再算什么？ 探究新知 3 怎样解决问题？ 下午的人数 阅览室上午的53人 中午走的24人 - 中午剩下的人数 + 下午又来的38人 思路 分析 列式 解答 53−24=29 29+38=67 分步算式 先算中午剩下的人数： 再算下午的人数： 怎样解决问题？ 先列式计算，再用算式结果进行下一步计算，一步一步计算。 列式 解答 综合算式 53−24+38=67 不计算中午剩下的人数，直接用上午的人数－中午走的人数+下午又来的38人=下午的人数 怎样解决问题？ 把两个以上的算式写成一个算式，直接得到结果。 同级运算，按从左往右的顺序计算。 算式中没有括号，只有加、减法。 加、减法属于同级运算。 53−24+38=67 像53-24+38这样的算式是综合算式。 你还记得以前是按怎样的顺序计算的吗？ 综合算式的运算顺序。 53−24+38 脱式计算时，“=”要写在算式下面的左前方，并上下对齐。 为了便于看出运算顺序，可以写出每次运算的结果。这就是脱式计算。 = 29 +38 不参与计算的运算符号和数直接落下来。 =67 按照运算顺序，进行脱式计算。 53−24+38 = 29 +38 =67（人） 口答：阅览室里下午有67人。 解决问题。 阅览室里上午有53人，中午走了24人，下午又来了38人，阅览室里下午有多少人？怎样列式计算? 1 15÷3×5 = 5 ×5 =25 这个算式只有乘法和除法，属于同级运算，要按从左往右的顺序计算。 这个综合算式应该怎样计算呢？ 选自教材第46页做一做 1 同级运算，要按从左往右的顺序计算。 计算。 ＝ 23＋6－11 ＝ 2×8÷4 ＝ ＝ 72÷8÷3 ＝ ＝ 29 － 11 18 16 ÷ 4 4 9 ÷ 3 3 课堂练习 选自教材49页练习十一第3题 2 下面的计算对吗？如果不对，把它改正过来。 34－17＋3 =34－20 =14 3×8÷4 =24÷4 =6 18÷3×3 =18÷9 =2 × × 这两个算式错在运算顺序，同级运算，要按从左往右的顺序计算。 课堂练习 选自教材49页练习十一第3题 2 下面的计算对吗？如果不对，把它改正过来。 34－17＋3 =17＋3 =20 改正： 18÷3×3 =6×3 =18 课堂练习 1.计算下面各题。 36+25-16 =61-16 =45 58-34+26 =24+26 =50 35÷5×6 =7×6 =42 1 变式训练 2.森林医生。 46-37+3 =46-40 =6 改正： 46-37+3 =9+3 =12 2 变式训练 9÷3 =3×4 =12（元） 答：买4块橡皮需要12元。 9元 3. 3块橡皮的价钱等于一个铅笔盒的价钱，买4块橡皮需要多少钱？ ×4 3 变式训练 1. 爸爸今年28岁，小芳比爸爸小21岁，小芳明年多 少岁？ 28-21 =7+1 =8（岁） 答：小芳明年8岁。 +1 1 思维训练 蓝 17 2. 12路公共汽车上原来有32人，到了中山站后， 又上来12人，下去了14人，现在车上有多少人？ 32+12 =44-14 =30（人） 答：现在车上有30人。 -14 2 思维训练 蓝 18 这节课有什么收获呢？ 在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。 同级混合运算算式的计算方法 课堂小结 1.教材第49页练习十一第1题； 2.从课时练中选取。 课后作业 20 同级混合运算 15÷3×5 = 5 ×5 =25 53−24+38 = 29 +38 =67 从左往右 板书设计 21 $$