1.2 成长的不仅仅是身体 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

第一课 青春的邀约 成长的不仅仅是身体 出品：五好导学 畅想青春 青 春 用颜色 涂抹青春，你会选择_______， 因为__________________________________ 用季节 渲染青春，你会选择_______， 因为__________________________________ 用鲜花 装点青春，你会选择_______， 因为__________________________________ 用运动 舞动青春，你会选择_______， 因为__________________________________ 爸妈总是要求我这样，要求我那样，什么都管，我要自由的空间…… 老师说的也并不是都正确，我想给他提出我的看法…… 心理课堂 从小明的心理活动中，我们可以看出中学生的什么品质？ 小鹿 小辉 小花 独立就是敢于和别人争辩。 独立就是按照自己的想法去做。 独立就是一个人做事必须有信心、有勇气、有力量。 独立就是不光提出自己的观点，还要倾听、理解别人的观点。 1.你赞同哪位同学的说法？ 2.在你的眼中，你认为什么是“独立思考”？ 说一说： 小美 赞同 独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。 相关链接 生理发育是青春成长的重要信号，与之相随的还有思想和精神方面的变化。 一位哲人曾经说过，人是能思想的苇草。虽然生命有时像苇草一样脆弱，但思想使我们强大。 只有当思想日渐成熟，我们才能真正成长。 思考 1.小A理解的“酷“是什么？你同意吗？ 2.小A的说法是否体现了独立思考？为什么？ 探究与分享 小A周五早上穿了一件松垮的外套，上面还印着不雅的英语句子，还给一小撮头发染了点黄色。妈妈说：“你是学生，不能穿成这样！”小A说：“我长大了，这叫‘酷’！您就别管了！” 在与同学朋友的交往中，面对不合理的要求，我们应该怎么办？ 培养批判精神 批判性思维的表现？ 对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点， 敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。 批判性思维的作用 批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。 一天上课，同学们讨论自救方法。不论哪个同学提出自己的方法，小A同学都说：“我不同意你的说法，我要批判。你这个方法跟你的头脑一样简单，根本就不是自救，等别人救吧！” 他的做法对吗？ 课堂探究 批判只针对事情本身，而不是对人的攻击。 两 点 批判要具有一定的建设性。 如果批判只是一味否定，就很难解决问题。真正的批判要有建设性，能有效地解决问题。 批判的技巧 开发创造潜力 “杂交水稻之父” 打破西方专家断言 “籼型杂交水稻” 解决吃饭难问题 我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年。 看了这么多人搞创新，亮亮也非常眼热。“我也要搞创新，我要发明出造福人类社会的伟大发明，让世界上的人都受益。” 去伪存真 爱创新的亮亮 该怎样做呢？ 青春的创造是多姿多彩的。我们在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路；我们也要关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。 1 我们该怎样正确看待青春的创造？ 创造离不开实践。社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。 2 有一艘船，在海上航行时，遇到暴风雨即将倾覆，船上有9名乘客，却只有一个救生艇，最多只能救4名乘客。这时，陷入了困境…… 在小组内呈现自己的选择并且陈述理由。 生存选择 自己 教师 运动员 警察 医生 农业专家 孕妇 儿童 老人 回顾讨论和分享过程 小组讨论过程是否存在争议？ 小组内部最终能否达成统一意见？ 如果不能，原因是什么？ 讨论和分享的过程体现了什么？ 独立思考能力 批判性思维 创造性思维 有人说，青春是一颗划破天宇的流星，虽然绚烂却很短暂； 也有人说，青春是一棵常青树，永不凋零。 青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年。 成长的不仅仅是身体 学会独立思考 培养批判精神 开发创造潜力 我们在思维方面的变化 怎样认识独立思考 批判性思维的表现 批判性思维的意义 批判性思维的要求 为什么要开发创造潜力 怎样开发创造潜力 1．法国十七世纪思想家帕斯卡尔说：“人是能思想的苇草。”你认为初中生的“独立”是指（ ） A. 独立就是按照自己