2.11元朝的统治（最新版）-2023-2024学年七年级历史下册高效优质课件（统编版）

课程 标准 通过了解设立行省、宣政院等制度，知道西藏在元代正式纳入中国版图，理解元朝统一对中华民族进一步交融的重要意义。 学习 目标 1.知道元朝的政权性质和元朝的疆域。(时空观念、家国情怀) 2.掌握元朝的行省制度和对边疆地区的管辖措施。(时空观念、史料实证) 3.认识元朝的行省制度和对边疆地区的管辖措施，促进了我国统一多民族国家的发展、巩固和民族交融。(史料实证、家国情怀) 阅读元朝疆域图，想一想，与汉唐时期的疆域相比，元朝的疆域有什么拓展？ 一、元朝的疆域和民族交融 1、元朝的疆域 元朝疆域超越汉朝和唐朝时期。今天的新疆、西藏、云南，东北广大地区，台湾及南海诸岛，都在元朝的统治范围之内。 北至长城 南至南海 北达外兴安岭 南至南海 北逾阴山（内蒙古自治区中部） 南越海表（西沙群岛） 2、元朝疆域范围： 史料研读 自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元。 ——《元史·地理志》 请回答：1、材料说明了元朝疆域的什么特点？　 1、元朝的疆域 空前辽阔 3、元朝国土在中国历史上地位 元朝版图是我国历史上最大的 “北逾阴山，西及流沙，东尽辽左，南越海表”，超越汉朝和唐朝。 阿拉伯人 波斯人 在元朝广阔的国土上，边疆民族大量南迁，同中原民族长期杂居,相互学习，相互通婚，相互影响，并且形成一个新的民族。 2、民族的交融 回族的形成与民族交融 材料：“元代回回遍天下” 思考：“回回”指的是哪个新的民族？这个民族是怎样形成的呢？它的出现反映了什么？ “夜听驼铃识路赊，波斯老贾渡流沙” 新的民族：回族 形成：唐朝以来，不少来自波斯、阿拉伯、的人，同汉人、蒙、畏兀儿等族，长期杂居相处，互通婚姻，逐渐交融，开始形成一个新的民族——回族。 回族 反映了民族的大交融。 注意：元朝境内人口大规模的流动促进了各族经济、文化的发展与交融！ 好烦恼啊！这么大块地盘，我要如何治理呢？ 忽必烈 二 三 元朝对边疆地区的管辖（东南） 琉球 澎湖巡检司 对台湾的管理（东南） 元朝在澎湖岛设置了澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球，这是历史上中央王朝首次在台湾地区正式建立的行政机构。 回顾元朝及以前大陆与台湾交往的史实？ （1）三国时期，吴国大将卫温率船队到达夷洲，这是大陆人民到达台湾的第一次明确记录。 （2）隋朝时期，台湾称作流求，大陆商人常到流求贸易。 （3）元朝时期，台湾称作琉球，设置澎湖巡检司管辖。 元朝时，设置北庭都元帅府等机构管理西域的军政事务，加强了对西域的管辖。 元朝对边疆地区的管辖（西北） 对西域的管理（西北） 北庭都元帅府 回顾元朝以前管辖西域（今新疆）的史实： 西汉：公元前60年，设置西域都护府，标志着新疆正式称为中国的一部分。 东汉：班超出使西域 唐朝：唐朝还先后设置安西都护府（唐太宗）和北庭都护府（武则天），管辖西域的天山南北地区。 西域都护府 对西藏的管辖（西南） 琉球 设置澎湖巡检司 宣政院管辖西藏 元朝建立后，对西藏地区行使行政管理权，在这一地设立宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖，掌管西藏的军民各项事务。从此，西藏正式成为中央直接管辖下的一个地方行政区。 回顾元朝及以前汉藏两族交往的史实？ （1）唐朝时期，西藏称为吐蕃，文成公主、金城公主入藏，汉藏两族关系友好密切。 （2）元朝时期，通过设置宣政院管辖西藏，西藏正式归属中央政府的管辖。 学以致用 结合图片，根据本课所学知识，我们如何看待台独、藏独？ 西藏、台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分；任何企图分裂国家的行为必将遭到失败;必须维护民族团结和祖国统一！ 元朝的统治 元朝疆域和 民族融合 元朝的版图是我国历史上最大的 行省 制度 边疆 管理 中央： 地方： 台湾： 西藏： 澎湖巡检司 宣政院 路、府、州、县 中书省、枢密院、御史台 行省 回族 因地制宜 西域： 北庭都元帅府 创新而变 因地制宜 小 结 ( )1.有同学在搜集史料中发现，元朝统一后，许多南方士人前往北方旅行考察，从河川到山岳，从城邑到官阙，他们走访孔子故里曲阜，汉唐故都长安、洛阳和北宋故都开封等地。这段史料可以用于佐证 A.南方缺少历史文化资源 B.元朝统一加强南北联系 C.国内民族矛盾基本消除 D.南方士人社会地位提高 一、选择题 B ( )2.1333年，元朝开科取士，在所取进士百人中，有蒙古、党项、畏兀儿等民族50名，有58%的人的母亲为汉人，已婚者中有近70%的人娶汉人为妻。这说明了元朝 A.民族交融趋势加强　 B.已经完全实现汉化 C.科