第八章 第一节 第1课时 认识压强课件2023－2024学年沪科版八年级物理下册

第1课时 认识压强 第八章 压 强 第一节 压力的作用效果 沪教版物理八年级下册 蚊子那么弱小，它却能叮破我们的皮肤。 坦克那么笨重，却能在平原、坡地上驰骋。 一 情境导入 你能说说这是为什么吗？ 人在雪地行走，脚容易陷入积雪中，若有了宽宽长长的滑雪板，滑雪运动员的脚不仅不会陷进雪里，还能在雪地上滑行。 用食指和大拇指轻轻夹着三角尺，为什么两个手指的感受不相同呢? 认识压力 F F F 这些力的共同特点是什么？ 二 新课探究 作用效果：使受压物体发生形变。 压力的方向：垂直于接触面指向被压物体。 作用点：在所压表面上。 F F F 垂直作用在物体表面上的力称为压力。 压力的作用效果与哪些因素有关 实验探究 猜想1：压力的作用效果可能与________________ 有关？ 猜想2：压力的作用效果可能与________________ 有关？ 压力大小 受力面积大小 准备器材： 准备大小、形状、材料相同的两块砖，以及海绵状泡沫塑料。 b 两块砖平放在海绵状泡沫塑料上 a 一块砖平放在海绵状泡沫塑料上 设计实验 如图 a、b 所示，分别在泡沫塑料上平放一块砖、两块砖，观察砖对泡沫塑料的作用效果。 当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。 a 一块砖平放在海绵状泡沫塑料上 c 一块砖竖放在海绵状泡沫塑料上 如图 c 所示，将另一块砖竖放在泡沫塑料上，将其与如图 a 进行对照观察。 当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。 当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。 由大量实验可知 交流与讨论 施力物体 受力物体 力的方向 力的大小 压力 重力 地球 某物体 某物体 接触面 可以是任何方向 竖直向下 一般和重力大小无关 G=mg 压力大小等于重力大小吗？ 压力不是重力。 只有当物体放在水平面时，物体对水平面的压力等于重力，即 。 F压 = G G F压 = G F压 ≠ G F压 与 G无关 G F压 F压 G F压 压力可以由重力产生，也可以由其他力产生。 ——表示压力作用效果的物理量。 压强 压强的计算 定义：在物理学中，把物体所受的压力与受力面积 的比叫做压强。 p = F S 压力 受力面积 压强 公式： 　 1 Pa = 1 N / m2 “1帕”的含义: 1平方米的面积上受到的压力是1牛。 压强单位： 压强 = 压力 受力面积 专用名称叫帕斯卡（pascal）简称帕，符号为Pa 牛顿(N) 平方米(m2) 压强的单位N/m2读作牛每平方米 帕斯卡(B. Pascal， 1623-1662)是法国数学家、物 理学家及哲学家。他热衷于科学活动，着迷于对物理 现象的研究，尤其在对大气压强研究方面取得了相当 的成就。帕斯卡不仅在物理方面有过人之处，而且在 教学、哲学等学科领域也有很高的造诣。 帕斯卡取得的这些伟大成就，得益于他对研究问 题的深入思考和跨学科研究的综合优势。我们在学些 物理的同时，也应认真学习其他学科，这将使我们全面发展，成为面向未来的复合型有用之才。 信息窗 例题 一辆质量为50t的坦克停在水平地面上，它的每 条履带与地面的接触面积是1.5m2。一颗图钉尖 的面积是0.05mm2，手指对图钉帽的压力是20N。 试比较坦克对地面的压强与图钉尖对墙面的压强 的大小。 已知：坦克的质量 m1 = 50 t = 5×104 kg，履带与地面接触面积 S1 = 1.5 m2；手指对图钉帽的压力 F2 = 20 N，图钉尖的面积 S2 = 0.05 mm2。 求：坦克对地面的压强 p1 和图钉尖对墙面的压强 p2 ，并比较它们的大小。 解：先求坦克对地面的压强： 坦克对地面的压力 F1 = G = m1g = 5×104 kg×9.8 N/kg = 4.9×105N。 坦克通过两条履带与地面的接触，地面的受力面积 S1' = 2S1 = 2×1.5 m2 = 3m2。 坦克对地面的压强 P1 = = ≈1.63×105 Pa。     再求图钉尖对墙面的压强： 墙所受的压力 F2' = F2 = 20N。 墙的受力面积 S2' = S2 = 0.05 mm2 = 5×10-8 m2。 图钉尖对墙面的压强 答：由比较可知，图钉虽小，但是它对墙面的 压强