1.2 成长的不仅仅是身体 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

青 春 时 第一单元 光 成长的不仅仅是身体 成长的不仅仅是身体 1 6.1 国家权力机关 核心素养目标 【走进课标】 知道独立思考和批判性思维的表现 【核心素养】 道德修养：发挥青春思维的长处，培养思维的独立意识，弘扬批判精神和创造精神 健全人格：通过动画等多媒体手段，使学生积极地参与到教学活动中来，在对问题的分析中理解独立；运用独立思维、批判性思维的方法，积极开发创造潜力，提高发现问题、解决问题的能力；学会与他人交往，提升交往品质 【学习重难点】 重点：对独立思考的理解；批判精神的培养。 难点：独立思考伴随着批判性思维的发展；创造潜力的开发。 2 1. 学会独立思考的原因 ？P9 2. 如何正确认识独立思考？P9 3. 批判性思维的表现、意义？ P10~11 4. 如何培养批判精神（要求+技巧）？P11 5. 为什么要开发创造性潜力？P12 6. 如何开发创造潜力？P12~13 自主学习 学会独立思考 第一目 探究活动：结合你的经验，说说为什么有人会相信这些谣言？ 蜂毒可以抵御新冠？ 喝消毒水治疗新冠？ 晒太阳可以杀死新冠？ 看望新冠病人可以不戴口罩？ 谣言 谣言 谣言 谣言 5 1.步人青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。 2.随着思维能力的提升，面对未知而又新奇的事物，我们需要学会独立思考。 知识小结：1、独立思考的原因 （1）小刚理解的“酷”是什么？你同意他的看法吗？ （2）小刚的说法是否体现了思维的独立性？为什么？ 没有。因为思维的独立要求要有自己的见解，而不是体现在追求服饰的特别上。 探究点：发展独立思维 最近，妈妈发现小刚穿着有些另类，便对他说:“你是一个学生，这样穿可不太好。”小刚不以为然地说:“你知道什么!好些同学都这么穿，这才叫'酷’。”妈妈又说了几句，小刚就生气地说:“我已经长大了，穿什么是我自己的事情，不用你管!” 怎样正确认识思维的独立？ 思考：你认为初中生的“独立”是指什么？ 初中生的独立是指中学生不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。 思考：根据上面的回答请总结怎样认识思维的独立？ 思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。(独立的表现） 8 2.如何正确认识独立思考？ ①独立思考，并不等同于一味的追求独特； ②表现为不人云亦云，有自己独到的见解； ③同时能接纳他人合理、正确的意见。 独立思考 一味追求独特 敢于独立和别人争辩 只按照自己的想法去做 ≠ ≠ 独立 独立 “人是一根能思想的苇草。” ——帕斯卡尔 9 培养批判精神 10 从上述材料中，你如何看待崔宸溪同学的做法？ 他具有什么精神？ 2021年10月，沈阳126中学七年级学生崔宸溪发现了沪版英语教材95页蜜蜂的配图出错了，配图乍看之下与蜜蜂无异，但实际上是食蚜蚁。他把自己发现的问题，向上海教育出版社作了反馈。出版社第一时间联系了专业的生物老师，确认了问题并且第一时间给小崔的妈妈回复并致谢。出版社在向教育部门报备之后，表示下次印刷出版教材时将进行图片替换。 敢于向权威挑战。 批判精神 1、批判性思维（批判精神）表现在哪些方面？P10①②③④ ①对事情有自己的看法； ②敢于表达不同观点； ③敢于对不合理的事情说“不”； ④敢于向权威挑战。 自主学习 知识建构 多次失败后，袁隆平开始质疑垄断科学界的“无性杂交”学说，决定改变方向，并经过多年不懈努力，终于成功培育出了杂交水稻，使水稻产量从平均亩产300公斤左右先后提高到500公斤、700公斤、800公斤、900公斤。 “杂交水稻之父”袁隆平的故事 袁隆平深有感触地说：“作为一名科技工作者，要尊重权威但不迷信权威，要多读书但不能迷信书本，也不能害怕冷嘲热讽，害怕标新立异。” 结合材料思考拥有批判性思维的意义？ 2、批判性思维有何意义（作用）？（P11） （为什么要培养批判精神？） ①批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。 ②批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。 探究三：我们应该如何进行批判？ 数学课上，我发现老师有一道题讲的与答案不一致，我要不要提出质疑？我该怎么办？ 1.要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力。 2.要考虑他人的感受，让批判更容易被人接受，更有利于解决问题。 3.要掌握批判的技巧。①批判只针对事情本身，而不是对人的攻击；②批判要具有一定的建设性，而不是一味否定。 3、如何培养批判精神（要求）？ ①要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力； ②要考虑他人的感受，