2.5 三大改造 教案 2023-2024学年统编版八年级历史下册

第5课《三大改造》教案 【课程标准】 了解“三大改造”，知道中国1956年进入社会主义初级阶段。 【学习目标】 1.了解在农村走集体化道路的必要性；掌握对农业和手工业进行社会主义改造的过程和意义。掌握对资本主义工商业进行改造的方式、方法。 2.分析三大改造的原因、实质和意义，培养综合分析问题的能力。 3.三大改造的基本完成，使我国确立了社会主义制度，认识社会主义的优越性。 通过资本主义工商业的社会主义改造过程认识到民族资本家以国家利益为重的爱国之情。 【导入新课】 播放歌曲《社会主义好》：“社会主义好，社会主义好，社会主义国家人民地位高。反动派被打倒，帝国主义夹着尾巴逃跑了。全国人民大团结，掀起了社会主义建设高潮，建设高潮……”通过对歌曲的内容了解进行相关提问---什么是社会主义制度？ 【概念解释】---社会主义制度：社会主义国家依法实行的制度，相对于资本主义政治经济制度而言，基本要素是民主、工业化和生产资料公有制。我国经过土地改革之后土地仍然属于私有制，所以为了使我国能顺利进入社会主义社会，国家在1953年—1956年间开展了三大改造，就是对农业、手工业和资本主义工商业进行社会主义改造。实质上也就是把生产资料私有制转变为社会主义公有制。 【讲授内容】 一、农业社会主义改造 1、原因（为何改？） 师：展示材料，分析当时的农民在土地改革之后在耕作时遇到了哪些问题？ 生：缺少生产工具、资金；难以解决水利问题；难以抵御自然灾害；不能合理使用耕地。 师：那是什么原因导致这些困难呢？ 生：一家一户的分散经营。 师：所以农业改造的第一个原因就是分散经营的诸多弊端导致农业发展缓慢，无法为我国工业化提供原料，资金和劳动力的支持，满足不了工业化的需要。那在这样的情况之下，农民提出了什么想法来解决这个问题呢？ 生：合作。 师：所以农业改造的第二个原因就是农民有进行互助合作的需求。 2、方式（怎么改？） 师：阅读课本内容思考答案。 生：把分散的个体农民组织起来，引导他们参加农业生产合作社，走集体化和共同富裕的社会主义道路。原则是自愿互利，方法是典型示范，逐步推广。过程是由农业互助组到初级农业生产合作社，再到高级农业生产合作社。 师：三个阶段说明农业经历了一个由低级到高级的改造过程。一起来了解具体内容。 生诵读：三个阶段的实质涵义。 师：通过从农业互助组到高级农业合作社的变化说明农业合作化的实质就是实现生产资料私有制向社会主义公有制的转变。 师：农业合作给促进了农业的生产，给农民带来了幸福的生活，也为国家工业化准备了条件。所以越来越多的农民愿意加入农业生产合作社。在1955年，全国掀起农业合作化高潮。在1956年，全国绝大多数农户参加了农业生产合作社。说明我们已经完成了对农业的社会主义改造。 二、手工业的社会主义改造 【过渡】农业单干的问题通过合作得到了解决。此时手工业者的单干会面临什么问题呢？他们是否会像农业学习合作来解决他们所面临的问题。 （1）背景（为何改？） 生：取长补短，进行合作。 （2）方式（怎么改？） 师：那么手工业者应该通过什么方式才能进行有效的合作呢？ 生：参加手工业生产合作社。 师：在农业改造的经验借鉴下，手工业者纷纷加入手工业生产合作社，到1956年，90%以上的个体手工业者参加了手工业生产合作社。这说明手工业也完成了生产资料私有制向社会主义公有制的转变。 三、资本主义工商业业的社会主义改造 【过渡】三大改造已经走出了重要的两步，第三步就是国家将对资本主义工商业进行社会主义改造。 师：请同学们阅读材料说明当时出现了什么问题？为什么要对资本主义工商业进行改造？ 生：人民受到了资本家的剥削压迫。人民有改造的需求。 师：那我们应该怎么对其进行改造？请同学们阅读材料寻找答案。 生：公私合营的方式。 师：非常棒。解释公私合营并提问—资本家们会产生什么忧虑呢？ 生：合营后个人的职位、薪金、股权、股息怎样解决没有底。 师：面对资本家们的担心，国家给出了一个很好的解决方式——采用赎买政策！ 生：企业的生产资料转归国家支配，资本家对企业的资产按固定的利率领取定息（年息5%），就是有代价地把剥削阶级的生产资料收归国有，把民族资本主义变为国有资本主义。 师：就赎买政策进行一定的解释。如果你是当时的民族资产阶级你愿意接受国家的赎买政策吗？现在请同学们以前后排四人为一小组进行小组讨论。阐述你们的观点，说明理由。 生：进行作答。 师：所以国家当时通过赎买政策完成了民族资本主义向国家资本主义的和平过渡，这是中国社会社会主义改造的创举。 师：那同学们知道有哪些通过资本主工商业社会主义改造从而获得发展，到我们今天仍然存在的百年店铺吗？我们一起来了解一下（展示图片）。 师：自主阅读课本p26第一段，找出三大改造完成的时间、三大改造的实质、意义和不足。 生：作答