2.2 青春萌动 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

青春的心弦 第二框 青春萌动 V 第二课 这是青春期带给我们的一种特殊的情感体验， 这是正常、自然而又美丽的事； 步人青春期， 一股从未有过的心 潮悄然涌动， 带给我们一种特殊的情 感体验， 这是青春期的心理萌动 学习目标 1.青春期心理萌动的表现? 2.与异性相处的作用? (重点) 3.与异性交往的要求? (重点) 4.怎样处理青春期对异性的朦胧情感? 5.初步树立正确的爱情观? 青春故事---校园就餐 镜头一：校园餐厅就餐，男生和女生一般是男生坐一个桌子，女生坐 一个桌子，男生你挣我抢，狼吞虎咽好不热闹，女孩子在嬉笑打闹中也 是杯盘狼藉，面对这个结局，老师眉头紧锁记上心来 …… 思考：请发挥你的想象力，老师会采取什么措施? 镜头二：再次聚餐时，老师采取了男女生合席的方式，意想不到的 情景发生了 …… 思考：想一想会出现什么情景? 青 事---校园就餐 镜头3:在就餐过程中，男孩子你谦我让，大有君子之风度，女孩 子温文尔雅，大有淑女之风范, …… 思考：上述故事告诉我们什么?青春期的心理萌动及表现是什么? 春故 步入青春期， 一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊 的情感体验，这是青春期的心理萌动。 表现：在异性面前，我们有自我表现欲望，更加在意自己的形象， 渴望得到异性的肯定和接受。 1. 青春期的心理萌动及表现 P18 一 课堂辩论会 在制定班规时，班主任老师提出： “非集体场合男女生交 往距离不能小于50厘米。”对此引起了同学们的热议。 思考并交流 1.制定这样的班规表明老师担心什么? 他们的担心有合理之处吗? 2.你赞同这样的班规吗?为什么? 注意交往的频率、方式、时间 相互尊重，自尊自爱，文明用语 误区4:和异性关系好，交往太随意 既要主动热情，又要注意交往的场合 应该自然大方的与异性交往 误区1:和异性交往就是“不正经’ 误区2:到偏僻的地方进行讨论 误区3:给异性起不雅的外号 块 区 1.老师制定这样的班规，主要是担心异性同学之间会发生 不正当交往， 特别是发生早恋。 2.老师的担心是完全必要的，因为中学生早恋危害太大， 不但会 影响 学业， 造成严重的心理伤害， 甚至会危及学生的身心健康。 快回来做作业! 1 一 f 早恋荒废学业 因早恋厌世自杀 热罐至备 【城录主 史者食器，速定负排及死 AB 孔-5-州W 质 2AF , 意 ② 不 少 安 的 多 一 激 州 用 告 F, 题P 度 酶 有R= 挥下Q 蛋 英 或日法皮的 定打定是张属 2848688=88K4 李R 4F5E,DH# 分 ， 2 个 5h5A AIMx 网 始 称 4 一 只 耳 最 技 熔 萍 ” 他发想人“安职国系力地种，油 生 在 3H 年 4 月 如 以 测 点 的 ， 通 是 B*E1+tH*F5#Hx 原中，进露出水庭，如生这图好的出也填 工上部 5 上出色器，另的板税 “! ECA 国是高网子语定投气通否户数扩1 48,8222717连850A甲 个 意4器0，8身,处8极9力 ， 五你老过，强台积变是二生，日能 4ARM 她 看 到 镜 子 后 就 奖 个 不 停 第 一 在#与分解D = 8At从 C-兴5RS女R 开 ，，而5注 度 5 , 共 4 9 综 9dc 力 年 文 4 生开，18单分高8年组间扫，2月个04年，9在网 MA“1 述 * 一三面杂使时师 施暴者 何许人也? 取级候审道起后，其 受 母 中 出 安 对 陈 序 费 用 复和制零儿4,总服是阳及斗 的身阳要成况4。记数观场下党算 A 网8子吨和电本，如购冬更随留， &it] 部，风a 建以#3足安避 有李心7风对有易过机要，飞 陕方安庭亚分地事与计漏，总您法 最 5 8 月 是 复 者P 高 号 ， 时 定 学 身 一 — 的 应冲当 南 1# 4E 连8空， ,如城至拿，季风部感。 8 年 0 4 定 形 ，R 省种飞出量 a -12 4业写上文人B 见 ， 时月现验* BE 所 算 1 |密理养点示能是是 中 题 构 38法是AEFAA 4 四是20日反 lmz4e 噬 . 想 - 古 是 入 。 求爱不成，恶男次 懈花季少女 女孩被毁容，家里不够钱做手术亦无力支付诉讼费，只能申请法律援助 禁止早恋 引发