课外文言文难题突破-备战2024年中考语文一轮复习考点帮（上海专用）

课 题 课外文言文阅读难题攻破 教学目标 1.学会理解文言文的主要内容能力； 2.理解文言文寓意； 3.把握人物形象。 授课内容 一、理解文言文的主要内容 【知识梳理】 主要考查学生是对文言文的理解，并且结合文章的内容，分析其写作意图、原因或理由等。 这种题型要充分理解题目中的关键词语或句子的含义，然后把握文章的内容。 要审清题目，一些题目需要用原句回答（不能少答，不能多答），带引号的一定要用原文，要求用自己的话回答，也要在原文中找到依据，然后翻译成现代汉语去回答。 【例题精讲】 上海市宝山区2023-2024学年（五四学制）九年级上学期期中语文试题 愚溪诗序（节选） 柳宗元 灌水①之阳有溪焉，东流入于潇水。或曰：冉氏尝居也，故姓是溪为冉溪。或曰：可以染也，名之以其能，故谓之染溪。予以愚触罪②，谪潇水上。爱是溪，入二三里，得其尤绝者家③焉。古有愚公谷，今予家是溪，而名莫能定，士④之居者，犹龂龂然⑤，不可以不更也，故更之为愚溪。 【注释】①灌水：湘江支流，在今广西东北部。下文中的“潇水”也是地名，在今湖南省。②以愚触罪：唐宪宗时，柳宗元因参加王叔文政治集团革新政治失败，被贬永州。愚，指此事。③家：居住。④士：当地居民。⑤龂（yín）龂然：争辩的样子。 5. 解释文中的加点词 灌水之阳有溪焉（ ） 6. 用现代汉语翻译文中的画线句。 今予家是溪，而名莫能定 7. 选文围绕溪水不同名称的由来展开叙述： （1）根据文意，完成下表。 名称 得名原因 冉溪 因①_________________而得名 ②_________________ 根据溪水的功能而得名 愚溪 ③_________________ （2）联系【注释②】，作者借“愚溪”的命名，表达了_____________________的情绪。 【课堂练习】 （一）上海市闵行多校联考2022-2023学年九上期中语文试题（23分） 【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 【乙】范文正公守邠州，暇日率僚属登楼置酒，未举觞，见缞绖①数人营理葬具者。公亟令询之，乃寓居士人②卒于邠，将出殡近郊，赗③敛棺槨皆所未具。公怃然，即撤宴席，厚赒④给之，使毕其事。坐客感叹有泣下者。 【注释】①缞绖（cuī dié）：丧服。②寓居士人：寄居在外的读书人。③赗（fèng）：送给丧家送葬之物。④赒（zhōu）：救济。 2. 【甲】文的作者是___________（人名），即【乙】文中的“_________________”。 3. 解释下列句中加点词。 （1）赗敛棺槨皆所未具（ ） （2）使毕其事（ ） 4. （1）用现代汉语翻译下面的句子。 不以物喜，不以己悲。 5. 下列对【乙】文画线句意思的理解，最恰当的一项是（ ） A. 在座的客人为有人哭泣而感叹。 B. 在座的客人因此而感叹甚至有流下眼泪的。 C. 坐着的客人感叹有人流下了眼泪。 D. 坐着的客人有感叹、流泪到坐席之下的。 6. 【甲】文作者以“________”作为自己的人生楷模，【乙】文中他用________、________等行为（用自己的话概括）践行了这一思想。 7. 【乙】文中“寓居士人”遭遇令公心情“_________”，【甲】文中与之意思相近的一个词是“_________”。由此看出，他是一个_________、_________的人。 （二）上海市浦东新区2022-2023学年九上期中语文试题阅读下面语段，完成小题。 【甲】 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅玡也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 （选自欧阳修《醉翁亭记》） 【乙】 复西行约三里许，有泉泻出于两山之间，分流而下，曰酿泉，潺潺清澈，可鉴毛发。傍①岸有亭曰“渐入佳境”，今已废，惟四大字勒崖石间。淳熙中郡守张商卿等题名尚存。沿溪而过薛老桥，入醉翁亭。亭久废，名人石刻颇伙②，兵后焚炼为垩③尽。亭后四贤堂亦废。夫亭台废兴乃物理④之常，奚足憳⑤？所可慨者，世间奇山川如琅玡者何限？第⑥以处于偏州下邑，无名胜士若幼卿⑦者黼黻⑧之，故潜伏而无闻焉尔。且幼卿固能使琅玡闻于一方，自非欧阳公之文，安足以达于天下？或谓文辞无关于世，果定论耶？然公以道德师表一世，故人乐诵其文