7.2 弹力 2023-2024学年人教版物理八年级下册

7.2 弹力 材料的力学性能(P7科学世界) 材料在受力时变形行为及其抵抗破坏的能力,包含脆性与韧性、弹性与塑性等。 脆性:无明显形变易断裂 韧性:柔软坚实、不易断裂 1.弹性:受力时发生形变,不受力时,又恢复到原来的形状的性质。 2.塑性:形变后不能恢复到原来的形状的性质。 这种形变称弹性形变 这种形变称塑性形变 想一想:物体形变后松手,有的物体能从静止到运动,直到恢复原状,有的物体仍然保持静止,说明了什么? 恢复到原来形状 没有恢复到原来形状 弹性形变的物体会产生使物体恢复到原来形状的力; 塑性形变的物体不产生力。 1.定义:物体由于发生弹性形变而产生的力。 一、弹力 感知力 物体发生弹性形变,手能感觉到力吗?方向是怎样的? 问题 下列物体发生什么形变?产生弹力吗? 演示或播放录像 6 实验 物体发生了弹性形变吗? 观察思考 用力挤压、放松厚壁玻璃瓶,把玻璃瓶微小形变转换为液柱高度变化。 转换法: 玻璃有形变吗?是什么形变? 演示或播放录像 8 可见:推力、拉力、压力、支持力等不同作用效果的力都属于弹力,两个相互接触的物体才能产生弹力。 下列物体间的作用力属于弹力吗? 思考 3.产生条件:①相互接触 ②发生弹性形变(有挤压或拉伸) 一、弹力 2.常见:推力、拉力、压力、支持力 方向垂直于接触面 体验 体验拉力器,拉力越大,弹簧长度怎么变化? 此处插入视频 弹簧受力逐渐增加形变逐渐增加 最后破坏 11 实验 探究弹簧的伸长量与所受拉力的关系 此处插入视频 弹簧受力逐渐增加形变逐渐增加 最后破坏 12 弹簧在发生弹性形变时: ①弹性有_。 ②在弹性限度内,所受拉力越大,弹簧的伸长量就越 ,也就是伸长量与所受拉力成_。 大 一定的限度 实验 探究弹簧的伸长量与所受拉力的关系 正比 原长 伸长 此处插入视频 弹簧受力逐渐增加形变逐渐增加 最后破坏 13 一、弹力 4.大小:在弹性限度内,形变越大,弹力越大。 与材料和弹性形变程度有关 转化法! 因为在弹性限度内,伸长量与所受拉力成正比,而弹簧受到的拉力与弹簧形变产生的弹力是相互作用力,大小相等。 6.作用点:作用在施加外力的物体上 一、弹力 5.方向:与弹性形变方向相反(恢复原状) A B F支 F压 练习: 1.跳水运动员在练习跳水时,跳板发生了_形变,便产生了_力.这个力的方向是_,施力物体是_。 弹性 弹 向上 跳板 2、关于弹簧测力计,下列说法正确的是( ) A.弹簧的伸长与所受的拉力成正比 B.在一定的限度内,弹簧的长度与所受的拉力成正比 C.在一定的限度内,弹簧的伸长与所受的拉力成正比 C 7.2 弹力 第二课时 1.原理:在弹性限度内,弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长量就越长。 弹簧 刻度盘 指针 挂钩 2.构造:主要由刻度盘、弹簧、指针、挂钩等组成。 二、弹簧测力计 3.测力计示数等于挂钩端所受拉力大小 4.使用: 使用前: ①看:量程、分度值; ②轻轻来回拉动几次挂钩,避免指针被外壳卡住; ③调零:竖直、水平; 二、弹簧测力计 注意:测力计一般不倒挂测量力的大小! 使用时: ①保持弹簧轴线方向与待测力方向一致,避免摩擦; ②读:视线垂直于刻度盘。 实验 练习使用弹簧测力计 (1)观察量程,并认清它的每个小格表示多少牛; (2)用手拉几次弹簧测力计的挂钩; (3)检查并调零。 (4)分别使指针指到1 N、3 N、5 N的位置,感受1 N、3 N、5 N的力。 (5)把文具袋吊起、水平匀速拉动,测拉力大小。 其他形式的测力计 二、弹簧测力计 零刻度 读数位置 思考 双手拉弹簧,双手受到的拉力、弹簧受到的拉力大小有什么关系? 现象:静止时,在同一条直线上各物体间的水平拉力相等。 1、使用弹簧测力计时,下列说法中错误的是( ) A、使用前必须检查指针是否在零刻度处 B、使用前,弹簧、指针、秤钩不能与外壳摩擦。 C、弹簧测力计必须竖直放置,不得倾斜 D、使用前要注意,所测的力不能超过弹簧测力计的测量范围。 C 练习: 2、如图所示是正在使用的弹簧测力计,这个弹簧测力计的量程是_N,分度值是_,所测拉力F的大小是_. 0~2.5 1.15N 0.05N 3、试分析一个旧弹簧测力计不能准确测量的原因。 课堂小结 弹力 弹性 塑性 弹力 弹力与形变 弹簧测力计 原理 结构 使用 其他测力计 Lavf57.83.100 Lavf57.83.100 $$