专题10 论证方法及作用（课件）-2024年中考语文现代文阅读高分突破

专题10 论证方法及作用 高分突破——议论文阅读 目录-CONTENTS 01 考情分析 02 考点解读 03 典例引领 04 实战演练 论证，就是运用论据证明论点的过程和方法，是论点和论据之间的逻辑关系纽带。论证的方法很多，常用的有举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证。 考点解读 2022版课标中对于议论文阅读的考查，有如下要求。 阅读简单的议论文，能区分观点与材料（道理、事实、数据、图表等），发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断。能把握文章的基本观点，获取主要信息。还应注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。阅读由多种材料组合、较为复杂的非连续性文本，能领会文本的意思，得出有意义的结论。 阅读关于生活感悟、生活哲理方面的优秀作品，学习思考与表达的方法，结合生活经验和阅读材料，阐述自己的感悟和观点。 课标解读 纵观各地的中考议论文阅读试题，主要以考查理解能力为主，包括准确理解阅读材料的程度和速度，要求能整体感知文章的主要内容，把握文章的论点、论据、论证，了解文章的基本思路，领会文章语言的表达效果，并能进行概括和表达；在此基础上，能创造性阅读，完成开放性的题目。  命题趋势 议论文阅读选择课外的议论文段作为阅读材料，主要是针对生活、学习和工作中出现的一些现象、问题以及与考生认知水平相适应的时评。选文主题与时俱进，既从文体的角度考查学生阅读议论文的能力，如对论点、论据、论证的理解，也考查学生对议论文内容的理解与感悟。 部分省市侧重通过多文本组合阅读形式进行考查。 命题趋势 1.辨别论证方法 2.分析论证方法的作用 考查方向 （1）文章某一段的画线句用了什么论证方法？有什么作用？ （2）分析文中画线句子运用的论证方法及作用。 （3）本文多处运用了XX论证方法，请找出一例分析其作用。 这类题型的提问形式主要有: 举例论证 标志：有这样一个例子……/有这样一个故事…… 特点： ①真实。所举例子必须是生活中真实存在的，才具有说服力。 ②典型。举例论证不在于所举事例的多少，而在于所举事例是否典型，能否揭示问题的实质。 ③新颖。论点和所举事例都要新颖，不能一味地举很多文章中已经用过的事例。 ④充分。充分不是要求多举例，而是要求所举事例能透彻深刻地揭示论点的内涵。 作用：列举……的例子，生动形象地论证了……的论点，使论证更具体、更客观、更有说服力。 示例：课文《应有格物致知精神》中指出传统教育的弊病时，以王阳明“格”院子里的竹子为例，说明王阳明把探察外界误认为探讨自己，这是由儒家传统的看法决定的。（八年级下册） 道理论证 作者引用名人名言、被人们承认的理论以及作者针对论点所做的分析等莱论证观点的方法（又称讲道理）。 特点： ①公众所承认的道理。 ②多用引号标明所引用的内容，有时也会直接揭示，如“某某曾说过”。 ③引用名人的言论、古语、谚语、俗语等。 道理论证 作用：通过讲道理的方式证明论点,使论证更深入。 答题思路：使用了道理论证的论证方法,论证了……了观点,从而使论证更概括更深入。 例：课文《敬业与乐业》中引用孔子“饱食终日，无所用心，难矣哉”和百丈禅师“一日不做事，一日不吃饭”的话，证明“人人都要有正当职业”。（九年级上册） 比喻论证 用打比方的方法形象地对论点进行证明的一种论证方法。 作用：通过比喻进行证明,使论证生动形象、浅显易懂。 答题思路：使用了比喻论证的论证方法,将……比作……,证明了……的观点,从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。 例、杂乱地读书就好像一个饿肚子的人走进了饭馆，看到鱼肉糕点恨不得一口都塞进嘴巴，于是粗嚼快咽急忙吞了进去，虽然也填饱了肚子，但是没有尝到菜肴的滋味。 答：比喻论证，把杂乱地读书比作一个饿肚子的人走进了饭馆粗嚼快咽地填饱肚子，强调了杂乱地读书的收效甚微，论证了“古今中外学者，都懂得学习要循序渐进”的观点，浅显易懂，增强了文章的生动性与说服力。 对比论证 用正、反两方面的事实或道理论证论点的方法。 要点：对比的可以是两个不同的事物，也可以是一个事物的两个不同方面。 对比的双方要属于同一范畴，在某些方面表现出相反或相对的性质。 作用：对比论证的作用就是突出强调。 答题思路：使用了对比论证的论证方法,将……和……加以比较,突出强调了……的观点。 从事作用于灵魂的工作，艺术家、学问家需要站得更高、看得更广。文艺创作不是“一个人的风花雪月”，凡是伟大的作品，必然是陶冶情操、浸润人心的；学术研究也不是“象牙塔里的皓首穷经”，凡有价值的成果