专题06 句段的作用（练习）-2024年中考语文现代文阅读高分突破

2024年中考语文现代文阅读高分突破 专题06 句段的作用（练习） 一、开头语段的作用 1、内容上: ①渲染气氛，揭示主题。 ②设置悬念（以故事开头或以发问开篇），引起读者的阅读兴趣或思考。 ③开篇写景，为故事设置背景。 ④开篇写景，由眼前景物引起下文的回忆。 ⑤开篇点题，总领全篇，奠定全文的感情基调。 ⑥交代故事起因，为下文作铺垫，是全文故事的大前提。 ⑦交代故事发生的背景。 ⑧概括介绍人物的性格品质(或事物特点)，总领全篇。 ⑨概括介绍人物特点(或开篇写景)，与下文的某一内容形成对比。 ⑩以诗词开篇，增加文采。 2、结构上: ①开门见山，开篇点题，统领全文。 ②引起下文。 ③总结全文(统摄全篇)。 二、中间段的作用 1、结构上：①承上启下；②呼应标题(开头、结尾)；③做铺垫；④推动情节发展；⑤使文章脉络清晰。 2、内容上：①承接上文……，引出下文……；②强调……，点明中心；③若为插叙段，补充说明…… 的内容；④若为环境描写段,渲染气氛,烘托心情,展现人物性格,暗示人物命运。 3、中间段如果比较短，那么，它的作用一般是： ①在结构上的作用一般是过渡。 过渡语段的作用主要是承上启下，答题时应结合上下文具体回答怎样承上，如何启下。 ②在表达上的作用一般是衬托。 三、结尾段的作用 1、内容上： ①点明中心(揭示中心，揭示主旨，点明主旨，画龙点睛、升华感情)。 ②含蓄地揭示主旨，引发读者对文中问题的注意和思考。 ③深化中心(深化主题，升华文章的思想感情)。 ④点题，揭示题旨。 ⑤总结全文，评议文中人物。 ⑥巧妙地揭示事实真相。 ⑦有时，文章结尾处，有一段补叙，作用是：补充与文章有关的内容，使故事情节更加完整，突出文中事件的意义重大(或人物影响深远)。 ⑧令人深思，给人启示，让人觉得回味无穷。 ⑨使文章戛然而止，意味深长，发人深省。 ⑩卒章显志(篇末点题)，含蓄有余味，寄托作者感情。 2、结构上: ①照应开头(照应题目，照应前文)，使文章结构严谨。 ②前后照应(首尾呼应)。 ③收束全文，使文章结构完整。 （2023·广东肇庆·统考一模）阅读下面的文章，完成下面小题。 难弄的人 ①经过一段时间的磨合、考察，我们终于与一家装潢公司签了新房装修合同。 ②小区一家刚装修好房子的邻居，善意地提醒我们，装修公司大多很坑的，要处处留心提防，不然，很容易挨宰。忙问有什么经验？邻居说，我看你们夫妻俩平常都很通情达理，又好说话，这可不成，你俩其中的一个人，要表现出很难弄的样子。他着重强调，一定要让他们觉得你很难弄，这样他们在装修你房子时，才会认真负责，不敢给你下套，也不会糊弄你。 ③我和妻子早就约定好了，后期的施工过程中，我负责日常监工。听了邻居的忠告，妻子乐呵呵地说：“那你就准备成为一个难弄的人吧！” ④成为一个难弄的人？对我来说，这还真是个难题。 ⑤活了这么大，接触过形形色色的人，我这人最大的特点，就是比较随和，能睁一眼闭一眼的事，从来不睁开两只眼睛。这是优点，也是缺点。但不管是优点还是缺点，几十年养成的习惯，一朝一夕想改，还真有点难。 ⑥第一天去新房监工，几个工人正在拆墙，屋子里尘土弥漫。我捂着鼻子刚进去，一个正在用冲击钻开墙的工人，冲我点点头。我也冲他笑笑，嘴咧开一半，赶紧又收了回去，现在我是个难弄的人，难弄的人哪能随便就笑呢？我板起脸，在房子里绕了一圈，临了，对工头招招手，示意他出来讲话。工头忙停下手中的活，跟我来到室外，从裤袋里掏出烟，递我一根。我摆摆手，慢吞吞却语气生硬地说：“你们这样施工可不行，到处是灰尘，邻居会投诉的。”工头歉意地笑笑：“拆墙难免有灰尘，后面就不会这样了。”说实话，我挺同情他们的，不得不在这样的环境里工作，但我现在是难弄的人，可不能表现出我的妇人之仁，便接着挑刺：“你们那墙拆得跟狗啃过一样，太不专业了吧？还有，地上的碎砖头、水泥渣子什么的，是不是该及时清理？”总之，横挑鼻子竖挑眼地提了一大堆问题，工头点头如啄米，谦恭地说，我们会严格地按你的要求整改。 ⑦从新房里出来，我连打了几个喷嚏，将刚吸进去的粉尘都喷了出来，也将自己憋在肚子里的伪装尽情地喷了出来。回家跟妻子描述自己难弄的样子，妻子也笑喷了：“也许你骨子里就是个难弄的人，说不定你的随和，都是装出来的。” ⑧一连数日，每次去新房的装修现场，我都是一到门口，就收敛了笑容，铁板着脸，在房子里转几圈，挑刺，找茬，看着顺眼的不顺眼的，都嘟囔几句。几天下来，大家一看到我，都是一脸小心翼翼。有一次，我无意间听到两个工人在闲聊，说这个房东很难弄的，大家要小心一点。哈哈，没想到这么快我就成了个难弄的人，我成功了。 ⑨有次，在新房里遇到设计师。我们之所以选择这家装潢公司，很大的原因，就是看中了他的设计和为人。设计师与我在阳台上聊了一会儿，忽然关切地问：“孙哥，你最近是不是有什么不顺心