专题05 词语、句子的理解及赏析（课件）-2024年中考语文现代文阅读高分突破

专题05 词语、句子的理解及赏析 高分突破——记叙文阅读 目录-CONTENTS 01 考情分析 02 考点解读 03 典例引领 04 实战演练 “理解文中重要词语、句子的含义”，在中考语文中属于常见题型。此考点考查分析、理解和归纳、整合的能力，能力层级较高，要求比其它题目要高。只要能够掌握解题的钥匙，就常能收到事半功倍的效果。 考点解读 2022版课标中对于记叙文阅读的考查，有如下要求。 在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法，并能与他人合作，共同探讨、分析、解决疑难问题。 阅读反映中国革命各个时期的重大事件、伟大成就、代表性人物及其感人事迹的优秀文学作品，感悟革命领袖、革命英雄、模范人物的理想信念和奋斗精神，运用多种方式交流自己的阅读感受。 课标解读 纵观近几年全国各地的中考语文试题，我们可以发现，记叙文阅读的命题有三个重要走向：一是从选文范围看，阅读材料由课内继续向课外延伸拓展，大多出自文摘类杂志（如《读者》《意林》《青年文摘》《特别关注》《微型小说选刊》）等精美时文，作者一般集中于当代热点作家（如张丽钧、张抗抗、毕淑敏、刘亮程、周国平、李丹崖、周海亮、马德、丁立梅等）。二是从选文内容看，更加贴近《语文课程标准》的阅读目标要求，注重对文化内涵、人文素养、人文精神的挖掘与学生的内心世界贴近，写青少年成长历程的文章占较大比例。 命题趋势 三是从命题方向看，试题重点考査考生的知识与能力，关注考生对阅读材料的体验和感悟能力，体现阅读个性。对文章整体感知、理解、领悟以及考查学习方法、表述阅读心得的创新型试题将增多，且更具开放性。应注意的是，对文章的思想感情的把握将会呈现出更大的灵活性、开放性；对文章写作特色的考查将会更灵活；对学生语言的表述、思维的创新等方面的要求将会更高。 命题趋势 1.体会加点词语的表达效果 2.赏析句子的表达效果 考查方向 一、词语赏析 考纲对理解词语的要求是“体会和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用，品味作品中富有表现力的语言。”考查考生根据上下文语境领悟词句含义的能力。“在语言环境中”是指对语言的赏析应从整体上感知全文，并根据具体语境来把握词义。 （1）文中xx词语指的是什么。 （2）说说加点词语的含义。 （3）XX词语有什么样的表达效果。 这类题型的提问形式主要有: 1、文中xx词语指的是什么。 ①指示代词：在上下文中找，一般先往前找，再往后找，由近及远地找。“这”“这个”“这些”是近指，“那”“那个”“那些”是远指，“某”“某类”是不定指。 ②非指示代词：从理解词义入手，找到关键词句，把指代的具体对象和内容代入原句，看与原文的思路、意思是否一致。 2、说说加点词语的含义。 【答题策略】 明确词语本义→揣摩词语语境义→把握引申义（指代义、临时义、修辞义、象征义）→分析表达效果→联系主旨。 【答题模板】 XX词原指....本义)，这里指....(语境义)，写出了...的特点(状态、情态)，表现了....的心情(品格)。 3、XX词语有什么样的表达效果。 【答题策略】 ①词义角度。理解词语本义→分析词语语境义→表达的情感。 ②修辞角度。运用的修辞手法→修辞的作用→表达的情感。 ③词性角度。判断词性→表现出的作用(人物形象、品质等)。 A.动词、形容词：极富表现力,生动形象地写出了..... B.副词:修饰(限制)了XX一词，贴切形象地体现了...的特征，表达了...的情感。 C.拟声词：生动形象地描写了...的情态美，流露....的情感。 D.叠词：音律和谐，富有节奏感，加深语意。 ④感情色彩角度。运用反语或褒贬反用，在特定语言环境中表达特殊感情。 4、XX词语能否删去 【答题策略】 ①从词语含义角度。注意词义的不同侧重点。 ②从词语感情色彩角度。褒义词不能用于贬义，贬义词不能用于褒义。 ③从词语生动形象角度。 【答题模板】 ①“可以”或“不可以”(一般情况不可以,特别是书上的原文)。 ②(结合句子分析效果)该词强调突出/限制/说明/修饰了....形象/恰如其分地表现了....特点。 ③如果删掉，则不能体现语言的准确/严密/生动/形象，或与事实不符，或太绝对等，所以不能删。 二、赏析句子的表达效果 句子赏析历来是中考的热门考点。课标明确考查的重点是“体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用”，主要是针对文中的某句话，分析其表达效果或者