2024届高考模拟作文“琴技、琴艺、琴道”导写 课件

浙江省G7联盟2024届高三上学期期末联考作文“琴技、琴艺、琴道”作文讲评课件 一、真题呈现 答了“文本一有哪些论证方法” 23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 据《溪山琴况》记载，琴人的第一境界为“弦与指合”，即掌握琴技；第二境界为“指与音合”，即领会琴艺；第三境界为“音与意合”，即修炼琴道。古琴的技、艺、道为当今琴人常常争论的焦点：有重技、艺，而耻言道者；亦有略习技、艺，便专言道者…… 以上材料对我们颇具启示意义，请结合材料写一篇文章，体现你的感悟和思考。 【要求】①选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；②不要套作，不得抄袭；③不得泄露个人信息；④不少于 800字。 答了“文本一有哪些论证方法” 二、审题指导 答了“文本一有哪些论证方法” 审题指导 这是一道引语式的材料作文题，属于三元关系的思辨作文题目。 这段材料主要描述了古琴演奏的三个阶段或境界，以及对于这三个阶段的不同理解和态度。 首先，“弦与指合”代表古琴演奏的第一阶段，也就是掌握琴技。在这个阶段，琴人需要熟悉古琴的弦位和指法，通过不断的练习，使手指能够熟练地在琴弦上移动，产生和谐的音符。这是古琴演奏的基础，也是所有后续阶段的前提。 5 接下来，“指与音合”代表古琴演奏的第二阶段，也就是领会琴艺。在这个阶段，琴人不仅要掌握琴技，还要理解音乐的结构、旋律和节奏，以及如何通过琴技将这些元素表达出来。这需要琴人具备一定的音乐素养和审美能力，能够理解并演绎出古琴音乐的韵味和情感。 最后，“音与意合”代表古琴演奏的第三阶段，也就是修炼琴道。在这个阶段，琴人不仅要掌握琴技和琴艺，还要通过古琴演奏来修炼自己的心境和品格。古琴不仅是一种乐器，更是一种修身养性的工具。通过修炼琴道，琴人可以达到一种更高的精神境界，实现自我超越。 审题指导 6 对于这三个阶段的不同理解和态度，材料中提到了两种常见的观点。一种是重视琴技和琴艺，但耻于谈论琴道。这种观点认为，掌握琴技和琴艺就已经足够，不需要进一步追求琴道。另一种观点则是略习琴技和琴艺，便专谈琴道。这种观点认为，琴道才是最重要的，琴技和琴艺只是实现琴道的手段。 然而，实际上，这三个阶段是相互联系、相互促进的。没有扎实的琴技和琴艺，就无法真正领悟琴道；而只有掌握了琴道，琴技和琴艺才能得到真正的提升和升华。因此，对于琴人来说，应该全面学习和发展这三个阶段，不断提升自己的古琴演奏水平和精神境界。 审题指导 7 这则材料作文的启示是，我们在学习任何技能或艺术时，都应该保持平衡和全面的态度。既要重视基础技能的掌握，也要注重对技艺的理解和表达；既要追求技艺的精湛，也要注重通过技艺达到的精神境界的提升。同时，我们也应该尊重每个人的学习方式和进度，因为每个人的成长道路都是独特的，都值得尊重和鼓励。 审题指导 8 材料阐述了琴人的三重境界：琴技，琴艺，琴道。三重境界之间是递进关系，琴人须由技入艺，由艺至道，循序渐进，拾级而上；琴技是基础，琴艺是升华，琴道是精神，是领悟。那么如何进入这三重境界呢？须踏实去做，须不断积淀，须用心领悟，悟道的路上，没有捷径可循。 其实，何止弹琴，读书、教育、管理……各行各业都有这三重境界的攀升。写作时须由琴技谈开去，扩而大之，进入做人做事的层面，讲怎样才能获得人生与事业之成功。 提醒：行文之时，应源于“琴”且高于“琴”，全文不见“琴”，必有偏题之嫌；全文囿于“琴”，不能延展到人生的其他领域，必然思维狭窄。 审题指导 9 三、参考立意 或标题示例 答了“文本一有哪些论证方法” 【参考立意】 ①打好基础，方能高筑楼台。 ②循序渐进，乃追求成功之真理。 ③始于技，进乎艺，求乎道，是事业的三部曲。 参考立意或标题 11 【优秀标题】 积淀琴技达琴艺，境由心生通琴道 以踏实奠琴技之基，以积淀达琴艺之境 于踏实中进步，于积淀中升华 重视琴艺“技、艺、道”，攀登人生三境界 循其序，渐渐进，攀顶峰 参考立意或标题 12 四、名句素材 答了“文本一有哪些论证方法” 1.学习从来无捷径，循序渐进登高峰。——高永祚 2.读书务在循序渐进，一书已熟，方读一书。——胡居仁 3.抓住自己最有兴趣的东西，由浅入深，循序渐进地学。——华罗庚 4.要循序渐进！我走过的道路，就是一条循序渐进的道路。——华罗庚 5.学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。——华罗庚 答了“文本一有哪些论证方法” 6.读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹 7.幼者听而弗问，学不躐等也。——《学记》 8.首先是循序渐进。每当我想起这一卓有成效的科研工作最重要条件的时候，我都抑制不住内心的激动。循序渐进，循序渐进，循序渐进。从你的工作之始就要在知识积累方面养成严格的循序渐进的