第三单元 第3课时《旋转》课件 人教版二年级下册

《旋转》 人教版二年级下册第三单元 1 这些运动还是平移现象吗？ 仔细观察，它们有什么共同点？ 物体的每个部分都是绕着同一个点（或同一条直直的线）转动。 这些都是旋转现象。 你还见过哪些旋转现象？ 物体在平移和旋转时有什么特点？ 平移时，物体的形状、大小、方向都不变，位置发生变化。 旋转时，物体的形状、大小不变，位置和方向发生变化。 是平移现象的画“×”,是旋转现象的画“√”。 基础训练 × √ √ × × × √ √ (教材P31 做一做) 1.剪下第119页中的学具，贴在硬纸板上，照样子 做陀螺。 陀螺旋转以后，每个点转出什么形状？试一试吧！ 基础训练 2.以下现象中是旋转的在括号里画“√”。 （ ） （ ） （ ） √ √ 基础训练 (教材P34 第5题) 3.下列现象，是平移的在（ ）里画“△”，是旋转的在（ ）里画“○”。 （ ） （ ） （ ） （ ） ○ △ △ ○ 基础训练 4.下面三幅图，哪些图是由图A平移得到的？（画“√”）哪些图是由图A旋转得到的？（画“○”） ○ √ ○ 基础训练 5.写出分针从12旋转到下面各个位置所经过的时间。 （ ）分 （ ）分 （ ）分 15 5 50 (教材P34 第6题) 能力提升 6.用圆片制作一个数字转盘。两人一组，每人各转两次， 得到两个数，计算出两个数的积，比比谁的积大。 能力提升 (教材P34 第7题) 7.在（ ）里填“平移”或“旋转”。 （ ） （ ） （ ） 平移 旋转 旋转 能力提升 8.在括号里填上“平移”或“旋转”。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 旋转 平移 旋转 旋转 旋转 平移 能力提升 右边3个图形是由左边的图形依次顺时针旋转得到的，你能画一画吗？ 课后拓展 同学们，本节课你有什么收获？ 同学们，再见！ $$